【考查内容】本题考查“概括、分析中国古代文化经典的思想内容”的能力。本题采用孔孟对照阅读的形式，着重考查儒家的“孝悌观”。命题方式延续了往年的做法，要求概括两个选段的共同主张，简析两个选段侧重点的不同之处，体现了孔孟思想一脉相承的特点。

【能力层级】C

【存在问题】

第一小题：

1．未抓住本题所考查的“孝悌观”这一核心，而是抓住儒家的某一思想来答题，答非所问。

例1，实行仁政，以仁德治理天下。（第1小题， 0分）

例2，以礼待人，仁爱待人。（第1小题， 0分）

例3，对人心存善念，以仁得人。（第1小题， 0分）

2．未能抓住两则材料的共同点，而是把两则的内容都答上去，反而影响了得分。 例：行孝悌，是践行仁德在根本，能使天下太平。（第1小题， 0分）

3.回答只关照到“孝悌”中的一个方面，导致失分。

例：共同主张是敬爱兄长。（第1小题， 1分）

4.回答时，只出现词语，不是用一句话来表达。

例：孝悌。（第1小题， 1分）

5.对第2则材料“亲其亲，长其长”的理解不正确，把第2个“亲”解释为“亲人”“亲戚”“亲近在人”，导致失分。

例1：亲近亲人，敬爱兄长。（第1小题， 1分）

例2：孔子主张敬爱兄长，孝敬长辈才是践行仁德的根本。孟子主张亲近亲人，对人友好，则天下平，仁德在君主才能使天下太平，行仁政在君主使人爱戴。（第2小题，2分）

第二小题：

1. 未抓住本题所考查的“孝悌观”来回答。

例：孔子注重人在家对父母和兄长在礼节。而孟子注重在外对亲人在亲近、对比自己地位高的人的尊敬。孔子是从百姓的角度，孟子是从统治者的角度。（第2小题，0分）

2. 侧重从个人修养和国家治理的角度来分析。

例：选段1主张的是孝顺长辈，敬爱年长的人，注重的是个人的修养。选段2侧重点在于治国之道，若人人做到亲近亲人，敬重年长之人，则天下可平定，而非注重个人。（第2小题，2分）