①、与人交流能尊重、理解对方。

②、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

③、听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。

④、表达要有条理，语气、语调适当。

⑤、能根据交流的对象与场合，稍做准备，做简单的发言。

⑥、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

4、综合性学习：

①、为解决与学习与生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。

②、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。

③、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

④、初步了解查找资料，运用资料的基本方法。

（三）本册教材目标：

1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

7、学习浏览，根据需要搜集信息。

8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。

四、教学措施：

1、精读课文教学。精读课文是教材的主体，是语文基本功训练的凭借。在教学中要①继续加强词、句训练②重视朗读和默写的训练。③突出重点训练项目的训练。④教学中倡导自主、合作、探究式的学习方式，放手让学生主动获取知识，充分以挥学生学习

4