新街中学_2013年八年级生物上册复习提纲(6)

（3）实验方案设计：将个体粗壮的活蚯蚓放在粗糙纸上，观察它的运动；将个体粗壮的活虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。 蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动；重复上述实验3-5次。 ◆对菜青虫卵隔离饲养的方法：人工条件下饲养菜青虫，隔离卵并不困难。但要饲养成（4）预测结果：蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快。 活，还是有些难度的。 （5）得出结论：蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快 首先，要尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件，如适当的光照、温度、4、不少昆虫有趋向光源的习性。昆虫都有趋光性吗？根据你的生活经验作出假设，并任选湿度，充分而新鲜的食物等。其次，饲养的数量也不宜过少，否则很难说 3-5种昆虫，如蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂等，设计实验探究：是不是所有昆虫都有趋明问题。 光性。 ◆可以选择含特殊挥发性油的植物叶片，如薄荷叶、芹菜叶等。看看菜青虫是否喜欢。作出假设：不是所有的昆虫都有趋光性。 叶片最好不要带毛或刺等，避免其他因素对探究的干扰 提出问题：所有的昆虫都有趋光性吗？ ◆实验用的叶片和滤纸等应当一样大：这样做的目的也是为了减少其他因素对探究的干设计实验：①取蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂各5只。 扰。 ②把这5种昆虫放在一个暗室内，之后用一只小手电向这个暗室发出一明一暗的闪光， ◆滤纸的颜色要和菜叶的一样。选择一样的色彩也是为了避免其他因素对探究的干扰。 过了一段时间，蚊子、蚕蛾发现闪光，就向光飞过去，而蟋蟀、蚂蚁和蟑螂却没有一只趋 ◆最好是事先饿饲一段时间，在菜青虫有较高食欲时做这项探究。可以将滤纸和菜叶放向光源。 在同一水平线上，使菜青虫离滤纸和菜叶同样距离(距离不要太远)。放开菜青虫，看看它 ③重复上述实验3～5次。 会取食什么东西。 实验现象：蚊子、蚕蛾发现闪光，就向光飞过去，而蟋蟀、蚂蚁和蟑螂却没有一只趋向光◆ ◆对照实验要在同样的时间和地点来做：这样才能保证探究的严谨有效 源 7、一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，实验结论: 并不是所有昆虫都有趋光性。一般蛾类和蚊子有趋光性。 这种现象叫做通讯。 5、某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，未完成，请你接着做它。 (1)提出问题:蚂蚁是怎样交流信息的? （1）你认为他可在潮湿、疏松、富含腐殖质的环境中才能找到试验用的蚯蚓。 (2)作出假设： 蚂蚁是靠气味传递信息的。 （2）按照科学实验的要求，他必须设计对照实验，才更具有说服力。在这个实验中_土壤 (3)设计实验，完成实验 ‘ 湿度（或水分）是变量，要控制好。 在设计实验时，在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，应既有肉食又有植食。因为蚂(3)你作出的假设是：土壤湿度对土壤有影响 蚁的种类很多，食性也不尽相同，有的为肉食性，有的为植食性，有的则为杂食性。在饲(4)请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓的影响：(只写出具体操作步骤即可)准备一个养蚂蚁时也需注意它的食性，蚂蚁生长繁殖的适宜温度是19～29℃，10℃ 以下冬眠，洞内盒子，底面铺上一层干土，在其中一半浇适量水，然后把10只形态大小相似的蚯蚓放在要求空气湿度为90%～95%，饲养沙土含水量为10%---15%。 中间，盒子盖上盖子，几分钟后观察即可。 （4）检验假设，得出结论 (5)实施计划 支持假设。蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味。

(6)得出结论：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响。

(7)表达交流

6、菜青虫是生活在十字花科蔬菜菜叶上的一种深绿色的小肉虫，它是菜粉蝶的幼虫。

十字花科植物的花一般由四片花瓣组成，并且这四片花瓣呈十字形排列，大白菜、卷心菜、油菜等都属于十字花科的蔬菜。 （1）提出问题

菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗?

（2）作出假设菜青虫取食十字花科植物，是它生来就有的摄食本能，是先天性行为。 （3）设计实验，完成实验

◆培养菜青虫：寻找菜青虫卵，找到后将卵隔离饲养

◆制取汁液：取白菜、卷心菜等十字花科蔬菜的叶片榨取汁液 ◆用汁液涂滤纸：将榨取的汁液涂在滤纸上

◆观察：用未涂汁液的滤纸作对照，观察菜青虫趋向哪里取食 （4）检验假设，得出结论

菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为。 （5）讨论和完善计划

◆从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青

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