新街中学_2013年八年级生物上册复习提纲(4)

2、真菌的结构：菌体由许连接形成的构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质（无叶绿体）、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；均利用现成的有机物生活； 3、真菌的生殖：用孢子繁殖后代 4、酵母菌（单细胞真菌）

⑴结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体 ⑵营养方式：异养（腐生）

有氧呼吸：

葡萄糖 二氧化碳+水+能量（多）

无氧呼吸：葡萄糖 酒精（多）+二氧化碳+能量（少） ⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖 5、霉菌（青霉、曲霉）（多细胞真菌） ⑴形态：（多细胞）

⑵结构：青霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：扫帚状，青绿色

曲霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：放射状，黑褐色 ⑶生殖：孢子生殖

⑷营养方式：异养（腐生） 6、蘑菇（多细胞真菌）

⑴结构：菌盖和菌柄又称子实体，菌褶，菌丝；制作孢子印时，放射状孢子印是由菌褶上散落下来的

孢子组成的。

⑵营养方式：异养（腐生）从腐烂的植物体获得营养。 ⑶生殖：孢子生殖

⑷生活环境：生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方

第四节细菌和真菌在自然界中的作用 1、细菌真菌在自然界中作用：

（1）作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用

（2）引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病（注意：脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的

（3）与动植物共生。

2、指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。

（1）如真菌与藻类共生形成地衣 （2）根瘤菌与豆科植物，

（3）与动物：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解纤维素

与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益 第五节人类对细菌和真菌的利用

1、食品制作

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某些产物的过程

酿酒、制作馒头和面包——酵母菌。制作馒头或面包时，用酵母菌，它产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软。 酸奶、泡菜——乳酸菌

制醋——醋酸菌 制酱——霉菌 2、2、食品保存。

腐败原因-------细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致； 保存原理-------将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖； 保存方法-------低温保存、高温灭菌保存（如巴氏消毒）、缺氧保存等 常用保存方法：“巴斯德”消毒法（依据高温灭菌原理）；罐藏法（依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理）；冷冻法、 冷藏法（依据低温可以抑菌的原理）；真空包装法（依据破坏需氧菌类生存环境的原理）；晒制与烟熏法、腌制法、脱水法、渗透保存法（依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理）；使用防腐剂；使用射线

3、疾病防治。主要指抗生素治病与转基因技术生产药品。抗生素是产生的可杀死某些致病菌的物质。胰岛素是对大肠杆菌转基因形成治糖尿病的药物。 4、环境保护 无氧时一些有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样使污水得到净化。 第五章 病毒

1. 个体比细菌、细胞小，只有在电子显微镜下才能观察到。

2. 根据寄生的细胞不同，分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）。 3. 病毒必须寄生在活细胞内，不能独立生活，离开活细胞，通常变为结晶体。 4. 结构简单，没有细胞结构，有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 5. 繁殖方式为自我复制。 第六单元

第一章根据生物的特征进行分类 第一节尝试对生物进行分类

1、生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级，并对每一类群地形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

2、分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。 3、植物的主要类群：、、、（低等到高等、水生到陆生）

4、被子植物的主要分类依据是：5、动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、 棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。（低等到高等、水生到陆生） 5、我国特有的珍稀动物有： 我国植物界的“活化石”： 第二节从种到界

1、科学家根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位， 2、生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的，依据是生物之间的相似程度， 3、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种， 4、是分类的最基本单位。