班主任(辅导员)工作规程(讨论稿)(5)

三、工作方法

为了实现“爱字当头、严格管理、深化教育”的工作目标，班主任（辅导员）需要认真研究和坚持以下工作方法：

（一）、做到“四个五”

内容是：五必问、五必谈、五要清、五要到

1、五必问：学生生病必问；学生遇到天灾人祸必问；学生不安心学习必问；学生家庭发生不幸必问；学生家庭产生矛盾必问。

2、五必谈：学生旷课必谈；学生思想波动必谈；学生成绩下降必谈；学生与同学发生纠分必谈；学生违纪受处分必谈。

3、五要清：学生性格要点要清；学生思想动向要清；学生学习情况要清；学生身体状况要清；学生家庭情况要清。

4、五要到：学生上操，班主任要到；班级开会，班主任要到；开展各项活动，班主任要到；班上发生事情，班主任要到；班级扫雪等大型劳动，班主任要到。

（二）、记清五笔账：

1、学习成绩账：包括一学期和前一学期的各科考试成绩及进步情况记载。

2、思想表现账：包括表扬、处分决定，平时的好人好事，违纪事例，历年获得荣誉、思想品质、作风及发展趋势，劳动观念、校内交往情况、遵纪守法的表现等。

3、身体素质账：包括体育运动项目特长，身体状况、视力情况及有关疾病和生理情况等。

4、综合能力账：包括才能特长、兴趣爱好、课外阅读、组织领导能力，笔头、口头表达能力等。

5、家庭情况账：包括父母工作单位、职业、文化程度、住址、经济状况、电话号码、家长对学生的期望、要求、关心程度等。

（三）、方法要科学

1、教育和管理学生首先要做到“爱字当头”。十几岁的孩子第一次离开父母独立生活，会遇到许多意想不到的困难和问题。作为班主任（辅导员），不仅要关心他们的学习，更重要的是关心他们的生活、关心他们的思想情绪，帮助他们解决各种困难和问题，要让他们每一个人感受到老师对他（她）的关心和爱护。这样他才能尊重你、服从你，甚至感激你、热爱你、崇拜你。

2、要善于发现学生的任何闪光点。学生有进步或有优秀表现时，要及时予以表扬和鼓励。在学生心目中，来自老师的表扬是自我价值的最佳体现。不要忘记“好孩子是夸出来的”。

3、要有一种充分的心理准备，中等职业学校的学生，许多人都会经常犯错