外国教育史题库(7)

《外国教育史》试卷（第四套）

一、填空题（30％）

1、关于教育的起源，教育学术界有多种观点，法国教育家（ ）是生物学起源说的主要代表，美国教育家（ ）是模仿说的主要代表，经典马克思主义者认为教育起源于（ ）。

2、古印度专门致力于青年教育工作的人被称为（ ），他们对（《 》）有较深的研究。

3、雅典琴弦学校学习的主要内容是（ ）、（ ）、（ ）。

4、在亚里斯多德看来，（ ）教育是和谐发展的核心思想，他认为对14——18岁的学生应以（ ）教育为主。

5、古罗马教育家昆体良认为学习过程应分为递进的三个阶段：（ ）、（ ）和（ ），其主要教育著作是（ 《 》 ）。 6、西欧封建社会前期教会学校可分为（ ）、（ ）、（ ）三种类型。

7、文艺复兴时期，第一个提出劳动教育思想并试图消灭体脑对立的人文主义思想家是（ ），他在（《 》）一书中描绘了其社会和教育的理想蓝图。

8、贯穿夸美纽斯整个教育理论体系中的主要原则是（ ），他主张设立四类学校，分别是：（ ）、（ ）、（ ）和大学。

9、1708年，德国神学家在哈勒开办的实科中学是（ ）学校，英法等国的实科中学直到（ ）才开始建立。 10、1861年美国国会通过的（《 》），创办了南北战争后出现的一种新型工学院。

11、洛克的主要教育著作是（《 》），他以（ ）来说明教育在人的造就中的决定性作用。

12、俄国教育家乌申斯基将（ ）原则作为其全部教育活动的主导原则。

13、英国1944年颁布的巴特勒法案设立了（ ）作为全国教育最高行政领导机构。

二、名词解释（20％） 1、产婆术（5分） 2、公学（5分） 3、教育性教学（5分） 4、朗之万—华伦教育改革法案（5分）

三、简答题： 1、简述原始社会教育的特征（10分） 2、简述裴斯泰洛齐的和谐发展的教学原则（10分）

四、论述题（30％） 1、赫尔巴特四阶段教学法述评（15分） 2、美国1957—1965年间的教育改革述评（15分）

《外国教育史》试卷（第四套）参考答案

一、填空题（30％） 1、利托尔诺、孟禄、劳动。 2、古儒、吠陀。 3、音乐、唱歌、诵诗。 4、音乐、智力（或理智、理性）。 5、模仿、接受理论指导、练习、雄辩术原理（或雄辩家教育）。 6、教会、僧院、大寺院。 7、莫尔、乌托邦。 8、教育适应自然、母育学校、国语学校、拉丁语学校。 9、数学机械和经济学校、19世纪初， 10、莫雷尔法。 11、教育漫话、白板说。 12、民族性。 13、教育部

二、名词解释（20％）

1、（1）又称助产术，是苏格拉底创造的一种讨论和辩论的方法。1分（2）这种方法要求先向学生提问，对学生的错答不直接指出其错误，而只是提出暗示性的补充问题，使对方不得不承认自己答案的荒谬和自相矛盾，并通过引导和暗示，最后得出苏格拉底认为是正确的结论。3分（3）是历史上发现法的萌芽。1分。

2、（1）公学是产生于英国中世纪末期的中等教育机构，最初由公众团体集资兴办，培养一般公职人员，故称为公学。2分（2）后发展成典型的贵族学校，以古典文学为主要课程。1分（3）以升入牛津、剑桥大学为教育目标，入学对象主要是贵族、大资本家和富人子弟。2分。