外国教育史题库(2)

2、（1）是裴斯泰洛齐关于初等教育的教学理论。（1分）（2）他认为各育都存在着最简单、最基本的要素，从这些要素着手进行教学最容易、最有效。（1分）（3）体育的基本要素使关节活动，德育是儿童对母亲的爱，智育是数、形、词。（3分）。

3、（1）1944年英国颁布的教育法案。（1分）（2）其中心内容在于调整教育领导体制和谋求初等教育与中等教育的衔接。前者的目的在于加强国家对教育的领导与控制；后者的目的在于进一步实现多年以来并未真正实现的中等教育机会均等的口号。（2分）（3）这一法案是战后英国教育改革总的指导文件和法律基础，决定了英国战后教育发展的基本方针与政策，为世界各资本主义国家拟定、颁布战后教育改革法开辟了先例。（2分）。

4、（1）美国创办于20世纪初的一种从中等教育向高等教育过渡的教育机构。（1分）（2）由地方和各州设立，学制两年。学生毕业后可直接参加就业，也可不经升学考试进入四年制大学的三年级继续完成正规高等教育。（2分）。

三、简答题（20％）

1、（1）在教育目标上，要求培养能力、知识、思考与体力都得到发展的新人。（1分）（2）扩大教育对象，创建了新形式的学校。（1分）（3）扩大了教育内容和学科范围。（1分）（4）创造并运用了新的教学方法（1分）（5）上述特征在当时具有极大的反封建的进步性，也标志着教育本身由低级向高级发展的一个新阶段。（1分）

2、（1）作为新的资本主义国家，没有历史包袱，能按照国家经济与政治的实际需要轻装前进，勇于创新。（1分）（2）善于识教育促进民族融合，形成统一的美利坚民族。（1分）（3）注重向欧洲的进步的教育措施与理论学习，并与本国的实际有机结合起来。（1分）（4）注重调动社会各方面办力量发展教育事业。（1分）（5）重视把现代科技广泛引入教育内容和方法中去。（1分）。

四、论述题（30％）

1、（1）相同之处：教育都为奴隶主阶级控制；教育部与不与生产劳动直接联系；都把军事体操放在头等重要的地位。（3分）。（2）不同之处，雅典要求培养体力、智力、美感和品德等都得到和谐发展的人，斯巴达只单纯地培养身体强壮、勇敢善战的武士；雅典的教育内容丰富、充实，包括德、智、体、美多方面，斯巴达只进行单纯的军事训练；雅典的学校类型多种多样，包括文法、弦琴体操等学校，斯巴达只有军事教育和训练机构。（5分）。（3）不同之成因：雅典的地理位置和自然条件适合工商业的发展，斯巴达则适合农业；雅典社会由氏族内部发展而形成，阶级矛盾较为缓和，斯巴达社会在军事征服异族的基础上形成；上述条件是雅典和斯巴达成为两个不同类型的奴隶制国家；雅典国内农业奴隶主和商业奴隶主共存，国内阶级矛盾较为缓和，是实施奴隶主民主政治的城邦；斯巴达则是国内阶级矛盾十分尖锐、实施少数奴隶主寡头专政的农业城邦；古雅典的教育不仅要把统治者的子弟训练成身强力壮的军人，更要求把他们培养成具有多种才能、能言善辩、善于交往的政治家和商人；而斯巴达只要求培养体格健壮的武士。由此表现出在教育目的、内容和学校制度上的不同。（5分）（4）相同之处成因：雅典与斯巴达教育相同之处的成因在于两者都是同一时代的古希腊的城邦，都是奴隶制国家，具有相同的历史和社会背景。（2分）。

2、绅士教育的作用与目的：白板说，绅士四项特质“德行、智慧、礼仪和学问”。 4分（2）绅士教育的内容：体育、德育、智育；4分（3）绅士教育的方法，教育主要形式是家庭教育；德育方法上，反对体罚，主张板样示范、及早实践；智育方法上，把锻炼法应用于教学，注意唤起儿童的求知欲，重视发展儿童的智力。4分（4）绅士教育论为近代资产阶级教育提供了完整的教育体系。3分