冀教版小学数学二年级下册教案第七单元时、分(2)

二年级下册教案的任意一幅图给大家讲一讲，谁来？

指名6生回答，师注意评价，并问问学生是怎么看整时、半时和大约几时的。

师：同学们能不能结合自己的生活经验，把这六幅图按照发生的时间排一排顺序，连起来讲一讲？先在小组内交流一下，一会儿找同学说。开始吧！

指名一生回答。

师：他把亮亮一天的作息时间安排的井井有条，说的也很完整，时间也安排的也非常合理，表扬他！生活中咱们也应该象亮亮一样做一个会合理安排时间的好孩子。

3、出示课题：

师：在例1的学习中同学们都能熟练认读整时、半时、大约几时，但是这是

远远不够的，生活中常常需要我们能够准确读出钟面上的任何一个时刻，所以我们需要进一步了解钟面、继续学习有关钟表的知识，这节课咱们就一起来学习

“时、分的认识”。（板书课题）

二、学习新课。

1、学习例2：

师：请同学们仔细观察钟面，说一说你发现了什么？（课件出示例2）

师：为了使同学们看得清楚，我把表盘放大。

师指大屏幕：请同学们仔细观察钟面，说一说，关于钟表，你都知道些什么？生：有时针、分针、秒针，有12个数字..........

师：哪根是时针、分针、秒针？（微机配合演示）。

师：有关秒的知识下节课再学习。

师：12个数字是怎样排列的？12和6在什么位置？

生：时针和分针是沿顺时针方向转动的。（师生比划顺时针方向）

师：请同学们继续观察，

课件出示：数一数：钟面上一共有多少个大格，每个大格又分成多少个小格。算一算：钟面上一共有多少个小格。

想一想：时针走一大格是几小时，分针走一小格是几分？

师：这些题在题卡1上，同学们边观察边完成题卡1,然后在小组内交流。听清楚了吗？好，开始！

学生交流，教师及时调控。