综合实践活动课题研究报告(3)

综合实践活动课题研究报告

1） 根据研究目标制定具体的研究步骤，确定综合实践活动课程主题，组织实验教师进行全面研究和实验。

2）研究和实验的过程中及时进行小结、收集与整理资料。

3．总结阶段

2007年7月——2007年12月

1) 整理研究过程中的各项课题资料；

2) 撰写课题研究报告；

3) 做好课题的结题评估验收工作。

六、研究的主要措施：

1．组织建设。为使课程开设有序、高效，小学部成立了“综合实践活动如何有效推进学习方式的变革的研究”课题实验领导小组。

领导小组组长：戴伍军

领导小组成员：张招萍、杨艳辉、邹玲静、张好、兰立波、黄琴芳、徐信、张重重、雷英、王建湘。

课题小组成员为各学科所有教师。

领导小组的职能主要有：（1）统一规划学校综合实践活动子课题的实验方案；（2）协调校内、家庭、社会的关系，开发社区的人力资源、自然资源和文化资源，组建校外指导教师队伍及校外活动的协作单位，开发综合实践活动的基地；（3）带领并指导各学科教师开展综合实践活动。（4）收集、整理、保管所有与课题相关的信息资料。

2．组织管理。学期开学之初，实验领导小组对综合实践活动认真地进行统筹规划，层层制定学校课题研究计划，课程组计划以及具体的活动计划。为了保证综合实践活动能够贯彻落实，按照《综合实践活动指导纲要?总则》的要求，教师全员参与，课题组织者为第一指导老师，其余任课教师均为第二指导老师，实行“团体指导，协同教学”。第一指导老师作为活动各小组指导教师的召集人和组织者，必须设计活动的整体方案并付诸实施，第二指导老师应根据学生的需求和研究的需要，对学生进行方法的指导。

3、做好教师培训工作。