8.三顾茅庐

8、三顾茅庐

一、教学目标

1、学会本课的9个生字，两条线内的6个生字只识不写，认识2个多音字，理解“恭恭敬敬、半晌、茅塞顿开”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。能按事情发展的顺序有条理的复述课文。

3、能抓住人物语言、动作、神态来理解刘备三请诸葛亮求贤若渴的心情，体会刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。

4、能说出比喻句中用来比喻的事物和被比喻事物之间的关系。学习用“来到。。。。。。，只见。。。。。。”的句式写一处景色。

二、教学重难点

重点：

1、理解课文内容，初步感知刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。

2、通过感情朗读体会环境描写和对比、比喻等修辞手法运用的好处。

难点：

1、能抓住人物语言、动作、神态来理解刘备三请诸葛亮求贤若渴的心情，体会刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。

2、能说出比喻句中用来比喻的事物和被比喻事物之间的关系。学习用“来到。。。。。。，只见。。。。。。”的句式写一处景色。

三、教学评价设计

1、

四、教学准备

学生：预习课文，完成预习单

教师：1、教学课件

2、查看学生预习单，了解学情，使教学更有针对性、实效性。

五、教学时间：2课时

六、教学设计

第一课时

环节一、整体感知------初读感知，整体把握

（一）谈话导入，揭示课题