传播学理论的研究

墨西哥、巴西 亚洲国家 韩国和台湾

h、我国的传播学建制 处于建制过程中 多个传播系所的建立

与新闻院系的结合最为典型

3)传播学作为学术研究（Communication as research） 研究对象

非常广泛：广义的传播现象

大众传播、人际传播、组织传播、人内传播 大众传播占主导

大众传播的运作，大众传播对于个体的影响，在社会、政治和经济过程中所扮演的角色等等 ■理论 研究方法

量化的统计方法 质化方法

4)传播学与新闻学的关系 作为学科建制二者的关系

新闻学（始于20 世纪初）早于传播学（始于20 世纪五十年代） 传播学嫁接于新闻学之上 新闻学与传播学的紧密结合：

在当前，新闻学或者扩展为新闻与传播学院，或者处于传播学院之下 新闻学与传播学的冲突

“绿眼罩”（ Green-Eyeshades ）人与“卡方人”的冲突 “ 绿眼罩” 人的理念和优势

新闻教育的主要功能是培养学生在报道、写作和编辑方面的实践技能 优势：报纸所有人和出版商的支持 “ 卡方人” 的理念和优势 重视社会科学研究和教育。

优势：作为社会科学的分支收到大学管理层的支持。 ■冲突的部分瓦解