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［生］在去括号时，特别注意括号前是“－”号的情况. Ⅴ.课后作业

1.课本P8、习题1.2，第1、2、3题；

2.自己设计一个数字游戏，并用整式加减运算说明其中的规律. Ⅵ.活动与探究

12

14

a b3

a b6

已知(a+12)2+|b+4|=0,求代数式(a－b)+(a+b)+－的值.

［过程］由已知条件可得，两个非负数的和为零的两个非负数都为零，列出方程求出a、b的值；在化简代数式时，观察可发现在这个题中遇到括号若先去括号会较繁，如果将(a+b)、(a－b)当成一个整体，计算起来反而简便.

［结果］由(a+12)2+|b+4|=0,得a+12=0,b+4=0,即a=－12,b=－4; 当a+b=－16,a－b=－8时

12

14

a b3

a b6

(a－b)+(a+b)+

121－6

－

=(

1=31=3

)(a－b)+(

141+3

)(a+b)

7

(a－b)+12

(a+b)

7

×(－8)+12

×(－16)

=－12. 七、板书设计

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第二课时：

Ⅰ.创设问题情景，引入新课 出示投影片： 1.为什么总是1089？

用不同的三位数再做几次，结果都是1089吗？你能发现其中的原因吗？

图1－8

［师］我们来做上面的数字游戏，取满足条件的一个三位数，按图示所给定