整式的加减 教学设计(13)

发布时间:2021-06-08

教案,习题,学习资料,模拟试卷

1=-3

-m2n-m3-+m2n+m3

23

=-1

[生]这三个同学做得都很好.特别是括号前是“-”号,容易出现变号问题.但这三个同学步骤清楚,符号处理准确无误.

[师]祝贺他们!大家知道我们学习数的加法运算,除可列算式外,还可以列竖式.整式的加减法可不可以列竖式.

Ⅳ.试一试(课本P11)

求多项式2a+3b-5c与-4a-11b+8c的和时,可以利用竖式的方法:

   2a+3b 5c ) 4a 11b 8c

2a 8b 3c

利用这种方法计算下列各题.计算过程中需要注意什么? (1)(5x2+2x-7)-(6x2-5x-23) (2)(a3-b3)+(2a3-b2+b3)

[师]同学们先阅读用竖式求两个整式的和的方法,然后试着回答在计算过程中需要注意什么?

[生]列竖式时要注意每个整式中的同类项要对齐. [师]下面我们就用竖式的方法求出上面两个小题. [生]解:(1)列成竖式为: (2)列成竖式为:

Ⅴ.练一练(P10、随堂练习)

1.火车站和飞机场都为旅客提供“打包”服务.如果长、宽、高分别为x、y、

z米的箱子按如图1-11所示的方式“打包”,至少需要多少米的“打包”带?(其中灰色线为“打包”带)

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