2011年教师资格证教育心理学考前模拟试卷1(7)

2011年教师资格证教育心理学考前模拟试卷1

D提示教学目标

E引起学生注意

5材料中“为学生确定了相关的前提技能，甚至开始为每种技能创设指南”与教学事项中的哪个联系最紧密（ ）

A提供学习指导

B评定学习结果

C加强记忆与迁移

D唤起先前经验

E呈现教学内容

6江老师把提示嵌入到教学模块中与教学事项中的哪个联系最紧密（ ） A提供学习指导

B评定学习结果

C加强记忆与迁移

D唤起先前经验

E呈现教学内容

7指南中给学生提供一些附有答案的练习题与教学事项中的哪个联系最紧密（ ）

A评定学习结果

B加强记忆与迁移

C唤起先前经验

D呈现教学内容

E适时给予反馈

8教师要组织教学过程中包含以下哪几个基本要素（ ）

A教学事项

B教学方法

C教学媒体

D教学情境

E教学内容

试卷二

一、 单项选择题

1、专家型教师的课时计划具有（ ）

A创新性 B预见性 C严密性D综合性

2、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是

A课堂情境B课堂形式C课堂结构D课堂情景结构

3、有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作（）

A冲动型问题行为B扰乱型的问题行为C多动型问题行为D自律障碍行为

4、张老师利用课堂任务、课堂讨论和课堂作业决定自己是否需要改善教学。以下哪个术语描述了这种评估情况（）

A诊断性评价B配置性评价C总结性评价D形成性评价

5、布鲁姆分类学中的哪个水平表示的是学生将问题分解为子部分的能力（）？