2011年教师资格证教育心理学考前模拟试卷1

4、形式运算与具体运算有何不同（）

A形式运算比具体运算更自我中心B形式运算比具体运算更为抽象和具有假设性C形式运算在具体运算之前已经发展起来了D形式运算往往比具体运算更带有直觉性

5、懂得了(a+b)*2展开，就会解(2a+3b)*2等，这种学习迁移属于（）

A顺应迁移B同化迁移C重组迁移D逆向迁移

6、“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）

A水平迁移B垂直迁移C负迁移D正迁移

7、学习者掌握人类文化遗产及先进的科学技术知识的主要途径是（）

A意义学习B机械学习C接受学习D发现学习

8、在心智技能的培养过程中，主体掌握程序性知识阶段是（）

A原型定向B原型操作C原型内化D原型模仿

9、操作技能的（）具有客观性

A动作想象B动作表象C动作对象D动作映像

10、操作技能和心智技能的主要区别并不在于

A动作对象B动作执行C动作时长D动作结构

11、教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的是思维的条理性 、逻辑性以及口头表达能力和（）

A诊断学生学习困难的能力B班组管理能力C组织教学活动能力D分析能力

12、有研究表明，教师特征与学生的个别差异和（）存在着相互作用

A智力差异B性格差异C年龄阶段特征D人格特征

13、以下关于教学环境的描述，不属于物质环境的是（）

A桌椅B座位的排列C校风D教室照明

14、以下不属于教学媒体的是（）

A教具B录音C书本D教师

15、个体开始尝试独立处理事情，这时如果家长能够积极鼓励，就能发展出自动自主的个性，这处于埃里克森认为的哪个阶段（）

A2岁之前B2~3岁C4~5岁D6~11岁

16、为了培养出信任、安全的健康人格，养育着最需要做的事情是（）

A鼓励孩子的探索B对孩子的需求表现出敏感性C表扬孩子的活动D引导孩子做一些选择

17、学习效率和动机水平之间存在（）

A线性关系B U型关系C倒U型关系D函数关系

18、最稳定、最重要的学习动机是（）

A兴趣B认知内驱力C求知欲D成功感

二、多项选择题

1、课堂教学效率的高低取决于（）等要素的相互协调

A教师B教学媒体C学生D课堂情境

2、惩罚与负强化的区别是（）

A负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率

B负强化是通过厌恶刺激的排除来降低反应在将来发生的概率

C惩罚是通过厌恶刺激的呈现来增加反应在将来发生的概率