2011年教师资格证教育心理学考前模拟试卷1

2011年教师资格证教育心理学考前模拟试卷

试卷一

一 单选题

1 假定学生已经掌握三角形高这个概念，判断学生掌握这个概念的行为标准是（ ）

A学生能陈述三角形高的定义

B学生能陈述三角形高的本质特征

C给出任意三角形图形或实物，学生能正解画出它们的高（或找出它们的高） D懂得三角形的高是与底边相垂直的

2下面哪一项是迁移（ ）

A学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程

B学生学习古诗文后，老师让学生默写

C学生学习欧姆定律后，老师让学生解一道运用欧姆定律解答的题目

D学生学习一位数加法，作业是两位数加法

3尽可能说出“吹”的方法可以完成的事情，这属于（ ）

A用途扩散

B 结构扩散

C方法扩散

D形态扩散

4一批学教育心理学的大学生发现，如果他们合上笔记本，看教室后面的钟，教授就会停止授课。从此，学生们开始每天提前一点把书收好，他们知道把书收起来就可以让老师提前下课。可以很好解释这种现象的是（ ）

A正强化

B获得

C 负强化

D分化

5 一个男孩认为又高又细的杯子比又矮又粗的杯子能盛更多的水，尽管在这两个杯子中倒入了同样多的水，他却只注意杯中水的高度，而不会同时考虑到杯子的形状。这个男孩的认知处于（ ）

A感知运动阶段

B 前运算阶段

C具体运算阶段

D形式运算阶段

6一个女孩，她正在清扫房间，她决定把自己书架上一大堆的动物玩具从最高到最矮作一摆放。“先放大的，然后是中等的，最后是小的”这个女孩的认知处于（ ）

A感知运动阶段

B 前运算阶段

C具体运算阶段

D形式运算阶段

7在以下有关联接主义学习观的表述中，哪一表述最为准确？（ ）

A联接主义者用思维和记忆这类内在心理的过程来解释学习

B联接主义者用刺激对反应的影响来解释学习

C联接主义者认为学习可以在人的行为没有发生变化的情况下发生