配套高职公共基础课教材《演讲与口才》(第二版)陈岗林编著教案比较系统

一是“作为整体的事物”，整体是部分的有机组成，所谓“整体”是对事物的一种“静态”理解 二是“作为过程的事物”，过程是阶段的有机联结， 所谓“过程”是对事物的一种“动态”理解，整体 是个过程，过程也是整体。 事物自身的整体和部分的辨证统一关系，决定了认识它的时候必须既分析又综合，分析与综合相 结合，这是由客观事物客观辨证性质决定的 （2）重要性——是正确认识事物的需要。只有对各个要素作周密的分析，才可能从整体上进行正 确的综合，从而真正认识事物；同时也只有对事物各个要素从内在联系上加以综合，才能正确地 认识整个客观对象。 3、分析与综合的联系 （1）分析与综合相互依赖。综合以分析为基础；综合是分析的前提。 （2）分析与综合在一定条件下可以相互转化、相互过渡。一分方面是分析向综合的转化；另一方 面是综合向分析的转化。 4、怎样运用分析与综合相结合的思维方法？ （1）总体说来，要在分析的基础上综合，在综合的指导下深入分析。 （2）具体而言，分析与综合相结合的方法很多。具体学科的内容、具体问题的内容不同，分析与 综合的具体方法就不同。 各种分析与综合的具体方法的共性都要求立足于社会实践，从客观存在的实际出发，坚持唯物辩 证法。 （3）贯穿于分析与综合相结合方法的核心是矛盾分析的方法。做到：对矛盾各方面及其关系既分 析又综合；对事物矛盾的普遍性和特殊性既分析又综合；对其他各种矛盾关系既分析又综合。 二、 合理想象 在分析综合的思维过程中，如果伴随着合理想象和创造性思维，人们的认识能力会得到进一步的 发挥。培养合理想象和创造性思维要注意：一是要善于发现问题；二是要敢于超越；三是务必积 累知识，把握已知规律；四是要正确对对待灵感和顿悟；五是要经得起实践的检验。 合理想象力 1、 什么是合理想象？ 想象是一种令人惊奇的思维能力。合理想象是立足已知事实，根据已知规律充分发挥人的思维潜 能。 2、为什么要有合理的想象？ 合理想象对人们认识世界和改造世界有着重大的作用。 它是推动事物发展必然要求。 具体地说： （1） 合理想象可以促进人们提出假说，发展认识。 （2）合理想象是科学发明的重要途径。 （3）合理想象也是“思想实验”的重要途径。 3、怎么进行合理想象？ 合理想象必须坚持尊重客观规律与充分发挥主观能动性的有机结合，不能不立足客观事实、不根 据规律的胡乱猜想。9