第四，8个月左右，婴儿除了通过动作表现出想交流的愿望之外，也开始

表现出想通过语言进行交流的明显倾向。例如，婴儿常对着玩具、毛绒娃娃或绳子中的自己模仿成人发一些音节。有如，见到婴儿喜欢的成人时，他们会一边伸出手，向前倾斜身体，一边发出有规律的音节。

G．1）模仿弹舌或咳嗽的声。

2）模仿声音。能模仿弄舌和咳嗽的声音；发da — da或相当于其他的音。

小儿能明确连接两个或两 个以上的辅音，如da — da或类似的音，

但发音内容无所指；对不的声音有反应。当小儿听到“不”或“不动”

的声音时，能暂时停一下手里的活动，稍后可能继续干他的事；知道名

字。妈妈叫小儿名字时有反应，而叫别人名字时无反应。这仅是孩子能

分辨自己的名字，而不是对妈妈的声音有反应；用手势表达。小儿开始

能用手势进行交往。如要抱时会伸出手臂，不同意时会摇头。

社交行为：

A．会推掉自己不要的东西；注意观察大人的行动。

B．懂的成人面部表情，如欢喜或生气；喜欢捉迷藏，会开怀大笑。

C．能明确地表示自己的意愿，看见喜欢的东西，会爬过去拿或伸手要。喂给他不爱吃的东西，他会用手推开，或把脸扭向一旁。如果夺走婴儿手中的玩具，

他会生气而哭闹。

D．对孩子训斥或赞许时，他会有委屈或兴奋的表情。

E．多变、易感、外露是这一阶段宝宝情绪的特征。

F．1）对大人训斥或赞扬，有委曲或兴奋的不同表情；

2）懂得要抱。家长站在孩子面前，身开双手招呼他时，小儿会发出微笑，

并伸出双手表示要抱；玩拍手游戏。家长如跟孩子玩拍手游戏时，宝宝