师：看来同学们已经迫不及待了，现在就是你们大展身手的时候了。请大家齐读作业要求。

（幻灯出示）作业要求：

1、小组合作，分工明确。

2、大胆创新，合理运用材料。

2、造型美观、并具有实用性。

3、注意工具材料使用的安全。

师：下面同学们就利用手中的材料小组合作制作一个既美观又实用的便笺盒。比一比看哪个小组制作的又快又好？我们一起喊出我们的口号——（师生一起自信地说）我创作，我自信，我能行。（课件显示）（播放音乐，创设制作氛围）

学生动手制作教师巡回指导。

（教师巡视，针对学生差异进行辅导，加强个别指导，及时表扬。）

【设计意图：小组合作完成，既能增强孩子的合作能力，又能节省时间。播放优美的音乐，意在营造轻松的学习氛围，让学生展开思路、大胆创造，体验造型活动所带来的乐趣。】

五、作品展示，评价。

1、展示学生作业：小组展示，并选出1-2个小组介绍自己的作品及制作经验（谈制作感受）

第一小组：我们做的是放笔和橡皮用的，粘贴时有些困难，不太好固定。

第三小组：我们这是汽车便笺盒。可以放很多东西。

2、评价： 师：你认为谁的设计最好？说一说理由。

生1：我认为第一组做得好，我觉得它的颜色漂亮。第三组的的也不错，但实用性不强。

生2：我喜欢第三组的，因为我觉得它的很有创意。 师：你们都有自己独特的见解，老师为你们高兴。

【设计意图：通过互评，学生之间相互谈谈自己的看法，让他们在共同的参与过程中产生思想的交流和碰撞，提高审美能力。】

六、总结 师问：这节课哪一点给你带来了快乐？

生1：我和同学合作时，觉得很快乐。

生2：当我们的作品做完时，我觉得最快乐。

生3：我听到同学们夸我的作品，我很高兴。 师总结：通过本节课的学习，我们感受到了制作的快乐，合作的快乐。希望每位同学都用你那一双善于发现美的眼睛，利用身边的一些废弃材料；通过自己的想象力和创造力制作出更多更好的作品，以美化我们的生活！

【设计意图：通过对快乐的回顾，既加深了对整个教学过程的印象和体验，同时又是对这节课的总结和梳理。】

【课后延伸】：

放学后同学们和家长共同创作一个更漂亮的便笺盒拿到学校来，把自己的创作感想和乐趣跟大家共同分享。

【设计意图：让孩子和父母共同感受成功的喜悦，增进亲子交流，并学会与人分享。】

【板书设计】：

便笺盒的设计

美观性 实用性