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对新课标下信息技术课程必修模块的一些思考

廖玉能

2004-9-9

摘要：随着新一轮教改的推进，新课标对现今教育进行了巨大的变革。课程结构的变革和学分制的实行，引起了教学模式，教学方法、评价策略以至教学观点的重大变化，《信息技术基础》作为新课程标准信息技术的必修模块介绍了各个其他模块的大体内容，但是对学生的入门台阶相对提高了，使到教程相对超前，如何有效的应对课程超前于学生这种状况是很值得信息技术教师思考的问题。

随着新一轮教改的推进，普通高中新课程标准开始进入实验阶段。新课标对现今教育进行了巨大的变革，最显要的改变在于课程结构的变革和学分制的实行，由此引起了教学模式，教学方法、评价策略以至教学观点的重大变化。新课程标准下的信息技术课程划分为必修模块和选修模块，总体的思路是在必修模块下对信息技术的各个领域进行总体的概述，使到学生对信息技术所涉及到的内容有一个基本的认识，然后通过后续的选修课程，对信息技术内容分五个模块进行深入的学习与研究，以期让学生对信息技术取得全面了解与部分专长相结合的效果。

《信息技术基础》作为新课程标准信息技术的必修模块，是以信息处理与交流为主线，按照“信息的获取与评价――信息的加工与表达――信息的发布与交流――信息的存储与管理”这样一条线索呈现学习内容的。课程围绕信息与信息技术展开，大体的情况是：第一章讲解信息及信息技术的概念，介绍了计算机的历史和列举了一些信息样例；第二章讲的是信息的获取，主要讲解网络信息的获取，引用的是搜索引擎的使用技巧；第三章讲的是信息的加工和表达，最新精品资料整理推荐，更新于二〇二一年一月一日2021年1月1日星期五20:25:06