集相关的资料。 （如：音乐、书法、剪纸艺术、舞蹈、手工编织、诗歌等）

3．通过书籍、电视、网络等媒体了解一件自己喜欢的工艺品或介绍自己所画的一幅画、爱唱的一首歌、喜欢的舞蹈、自己制作的剪纸和手工编织等。

教师准备：

1.事先发放有关《“身边的艺术”调查表》，了解班级学生整体情况。

“身边的艺术”调查表

2 . 多媒体课件。

教学过程：

一 创设情境，带领学生步入艺术的殿堂。 课前，不断地播放 MTV《好一朵美丽的茉莉花》，这是宋祖英开演唱会的一首民歌，用这首家喻户晓的歌曲，让学生感受来自艺术的魅力，创设一种情境。

上课开始，播放2006年央视春晚的节目《千手观音》，并简介《千手观音》是由21位聋哑演员表演的，虽然她们生活在无声的世界里，却能跳出美轮美奂的舞蹈。

引导学生交流欣赏两个节目，你有什么感受？此时，你最想说什么？

最后，总结无论是舞蹈，还是江南小镇的民歌，都能带给我们美的享受，这就是艺术的魅力。今天这节口语交际课，我们就来聊一聊《身边的艺术》。

板书题目：身边的艺术

二 铺设平台，展示个人作品，激发个人兴趣