如何处理高中英语新课标中的文学作品

writer write this novel?或What did the writer want to tell us?这既能加深学生对于作品本身的理解，又能拓展学生的思维。通过分组讨论或全班讨论，学生体会到狄更斯写作此小说的真正意图是要告诫人们，自私的人应去掉自私，正直的人要慷慨，本性善良的人要广泛播撒爱心。它同时也告诫人们，要拥有一颗善良、仁慈、怜悯、容忍之心。因为只有善良和仁慈、乐善与好施才能带给人们真正的无穷无尽的幸福。（孔丽霞 ，2005）

尽管入选高中英语教材的文学作品只是少数，但文学作品所具有的独特魅力一定会吸引学生更多更广泛地阅读。因此，笔者希望，上文所提到的一些做法与想法能够起到抛砖引玉的作用，激发教师的灵感，更好地指导学生阅读文学作品。

参考书目：

[1]中华人民共和国教育部《普通高中英语课程标准（实验版）》北京：人民教育出版社2003年

[2]姜忠平《新课改下挖掘英语课程资源的情感因素之探索》，《当代教育论坛》 2005年第7期第143-144页.

[3]康明《高中英语文学欣赏课的探索与实践》./display.asp?id=52022

[4]孔丽霞《一首真善美的颂歌——评查尔斯·狄更斯的〈圣诞颂歌〉》./doc/uc200403/uc20040312.doc