西南大学永川中学实习队第二期简报(10)

西南大学 永川中学 实习简报

处理学生与任课教师的矛盾，要坚持实事求是、尊师爱生的原则，及时疏导协调；使双方主动化解，绝不能出现贬低任课老师或同任课老师共同训斥学生的现象。既要维护科任教师的威信，也要让学生心服口服，不要产生怨恨与隔膜。

一个富有战斗力的班集体需要班主任够协调好各任课教师，整合全体教师的力量和智慧。一个年级的管理更需要年级长协调好班主任和任课教师,大家心往一块想,劲往一处使,团结协作,共同完成年级的管理目标。总之,班主任要想使自己的工作事半功倍，就必须协调好与各任课教师之间的关系，真诚相待，亲密共事。任课教师如果能和班主任通力合作，团结一致，形成一个以班主任为核心的目标统一的教育集体，教育效果就会远远超过班主任一个人的力量，就会创造奇迹。

文/张倩

良师益友

学贵得师,亦贵得友.——唐甄

学习以得到名师指点为珍贵．也以得到真正的朋友为珍贵。“师”为指航灯。“友”犹共济者。无“师”无“友”，则难渡学海。

犹记得第一次与试教老师陈瑜老师见面的场景。当时实习学校召开关于实习生的会议，并介绍指导老师和相对应的实习学生。在没有介绍老师们之前，我和我的队友们当时都觉得陈老师很有气场也很fashion，并认为她可能是个音乐老师。所以当领导介绍时，我很震惊陈老师居然是我的试教指导老师。当时在想，这个老师那么霸气有气场，会不会不太好相处。会议后，我和陈老师进行交流的时候，我发现，事实上，陈老师是个十分好相处，对人亲切友好的老师。陈老师