点问题，为教育教学创设安全稳定的环境。

2．关注教师工作状态，尊重师生主体地位。完善教代会制度，开展师德标兵、道德模范的评选活动；完善送温暖、扶贫帮困等保障机制，关心教职工生活，实施“健康工程”。培植师德精神，实施灵活的人本管理制度，继续实施师德报告会制度，增强教师工作主动性、自觉性、积极性；力争实施教师办公环境优化提升工程，逐步实现教师信息化办公模式。加大学校社团工作力度，增强社团活动实效；创新团队活动形式，开展“走青春路、做育花人”和“两争一创” 活动。

（三）创新培养机制，优化师资队伍。

1．实施教师读书工程。落实学校《教师读书工程实施方案》，教务处于学期初向教师推荐优秀阅读书目，每两个月举办一次教师优秀读后感评选或教师读书交流论坛活动，提高教师的理论水平。

2．继续实施“聘、培、赛、派、研、创”师资队伍培养办法，实行教师定期学习培训制度，建立教师外出学习交流制度，加大外出学习培训密度；引进高级技能人才担任专兼职教师，逐步提升教师整体素质、水平。

3．实施“名师培养工程”。通过内部激励机制，使每个专业都有一到两名名师，每两个月举办一次名师示范活动，以此打造一支优秀名师队伍，充分发挥教师名片的示范带动作用。以良好的教风促学风，以作风引领内化教师的职业道德、品质素养，增进教师队伍凝聚力、向心力，以勇于奉献的良好风貌推进学校内涵发展。

4．实施教师学科转型制度。结合学校师资队伍现状，科学分析教师专业发展实际，加强校内师资的培养能力，逐步实现文化课教师向专业课教师、专业课教师向技师过渡，提高双师型教师含金量。

（四）争取资金支持，优化办学条件，提升实训水平。

1．争取区委区政府、区教育局等上级部门的政策、资金支持，以完成顺利征地扩建学校及新建实训楼、4S汽修车间等基建项目的重大任务。

2．每年合理投资，对现有实训场地进行优化，使实训车间布置更加合理、