小学英语课堂有效评价策略的探索(6)

教师基本素养

教态亲切、自然，有感染力

（5分）

教学实施过程 （10分）

学生的学习 活动（40分）

教学效果及

综合评价

（40分）

建议及反思

用英语组织教学；口语流畅，肢体语言应用得体

面向全体学生，因材施教，关注学生的学习情感与学习策略

以学生活动为中心，注重学法指导；课堂调控能力强，能及时恰当地评价学生

全体学生能积极参与课堂教学活动；小组合作与交流活动有目标、有效

果；学生学得轻松、愉快，思维积极而活跃；不同层次的学生均学有所获

教学重点突出，难点处理得当；学生完成了学习任

务，落实了语言知识技能的有效训练；教学气氛轻松和谐，学生积极主

动参与互动活动；学习情感得到培养，学习能力得到发展(当堂检查学

生掌握词句及语言运用情况) 课堂教学有创新或独到之处

总 分