小学英语课堂有效评价策略的探索(4)

⑤家长观察记录表

⑥自我评价表（在每项后面画√）

⑦小组成员互评表

⑧五年级说、读、做、表演能力评定表

档案袋评价过程是师生共同成长的过程，也是是师生“实践——反思——发展”的过

程。档案袋评价正是通过开展系列教学活动——评价——反思——进步、提高，使学生的英语学习形成良性循环。印证学生英语学习进步的材料主要来自于学生在各种学习活动的表现。因此，活动的开展对于档案袋评价的有效性有着很重要的影响。我们主要尝试开展了以下英语活动：英语朗读、英语表演、英语角、英语小报、争当小老师、每日一词、主题班会、档案袋交流展示会、假期活动展示、制作评价表、汇报会，并以学生在这些活动中的表现作为依据对学生的进行客观、合理的评价。

（三） 小学英语课堂中，学生对同伴进行有效评价的策略 课堂上学生对学生的评价是学生参与评价的主要内容。通过学生对学生的评价，有助于建立融洽、民主的学生交流渠道，有助于学生一起相互反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到共同学习。学生互评的方式主要有：

1、同桌互评。同桌互评通常使用在新知学习和巩固操练中。在大班教学环境中，短短的40分钟教学时间远远不能满足全班学生在学习上希望得到来自教师的全面评价。而正常地开展好同桌评价，能弥补大班教学教师评价频率的不足；同时，同桌学习小组是学生运用最多的小组学习形式，这也有利于培养学生健康的交际心态和整体意识。这种评价方式不再以个体为评价对象，要求随团队作业进行适当的评价。在评价结果上通常会产生分歧，这种分歧应该让它客观存在。

2、个体学生对全体学生的评价，如在进行朗读训练时，让个体学生对全班学生的作业

进行评价。

3、全体学生对个体学生的评价，如在个体学生回答问题和操作中表现相当突出时。 互评形式主要有：口头评价：Good! Very good! Excellent!等；竞争评价：谁得的☆多；谁先爬上“山”等；星级评价：谁（哪个组）等级最高等；

（四）小学英语课堂中，学生对教师进行有效评价的策略 小学英语课堂有效评价，也包括学生对教师的评价。评价内容主要有：教师的教学态度，教师的语音、语调，教师对语言知识重难点的讲解，教师的教学方法，教师的教学设计等。学生对教师的课堂评价可以是口头的，也可以是笔头无记名形式的；可以是学生个体，也可以是小组乃至全班的。总之，学生对教师的评价可以是多角度、多形式的。

三、 小学英语有效课堂评价注意事项 （一）教师的课堂评价应自然和简练 在课堂教学中，教师的评价主要通过有声语言或肢体语言来完成，使学生能及时体验到学习成功的喜悦。教师的评价应以鼓励为主，即使学生的回答有误，也要让学生感受到教师的关爱，从而激发其再次尝试的勇气和继续努力的信心。

教师进行课堂评价时要自然和得体，切忌使用过分夸张的动作和语气；表扬要恰如其分，绝不能随意使用鼓励与表扬的话语。如果表扬得来的太容易，学生就会对此习以为常，也可能导致学生对问题浅尝辄止或随意应付。

需要指出的是，滥用鼓励与夸奖是小学英语课堂评价的误区。新课程标准强调尊重和赏识学生，但并不意味着一味地表扬学生。

（二）教师对学生小组的评价应有针对性和实效性

首先，教师要明确课堂小组评价的目的。大班教学中学生人数多，教师无法对每个学生都进行相应的评价，而教师对小组的评价则在一定程度上解决了此问题。小组评价促进了组内的合作和交流，并发挥了学生之间相互监督和鼓励的作用，促使每个学生都能参与课堂学习活动。这种评价强调内在的激励作用，尽可能地弱化外在的甄别或淘汰作用。

其次，教师应考虑评价的方式、规则。时机以及评价细节的处理。对小组的评价可以贯穿课堂教学的全过程，但并非用于每个活动的每个环节；否则，这种评价就会过多占用课堂时间，甚至增加师生的负担。笔者以为，以下几个时间点是进行小组评价的最佳时机。 （l）上课伊始时

上课铃响后，小学生从喧闹的操场回到课堂，其情绪一般很难迅速平静下来。此时教师可以用期待的目光环顾教室，根据学生的课前准备情况（如桌上是否有课本，是否坐好，是否集中注意力准备上课等）给表现好的小组加分，并简要说出加分的理由。当然，此时进行小组评价时，教师要尽量让各组都得分，而且可以适当给表现最好的组提高分值，但差距不要太大，否则在课堂起始阶段就会挫伤学生学习的积极性。小组评价也可以采取学生互相监督的方式，以促使每个学生养成良好的课堂学习习惯。 （2）活动转换时

小学英语课以活动为主，活动与活动之间的转换容易分散学生的注意力，此时运用小组评价则能起到立竿见影的作用。当教师向学生发出“开始”的指令后，就应开始根据各组的表现评分，反应最快、合作最好、作答准确的小组可以得到最高的分数。同时，教师可以适当调整一些分值。例如，某小组如果在竞赛活动中处于劣势，但在转换环节中反应迅速，教师就可以适当 …… 此处隐藏：60字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……