《进位加法》(5)

苏教版二年级下册数学《进位加法》

8 5 + 1 2 6

2 1 1

让板演的学生说一说计算过程。再让一名学生带着大家在原式上验算一遍。

4. 比较、揭题：这两道题的计算顺序是怎样的？为什么要从个位加起？

85+126和85+143在计算过程中又有什么不同？

像这样不管是一次进位还是两次进位，都是进位加法。

揭示课题：进位加法

5．总结加法的计算方法。

互相说一说，计算加法时要注意些什么。

四、拓展应用，巩固新知

现在我们就用刚刚学会的方法来做几道题。

1．完成竖式计算：

1 6 3 6 7 5 8 9 + 2 5 1 + 7 5 + 9 1 0 学生独立做题，集体评讲：纠错、比较、强调重点。

小结：计算时，哪一位相加满十要向前一位进1，到前一位相加时，不要忘记加上后一位进上来的1。

2．用竖式计算，并验算。

536+89= 378+622=