《进位加法》(4)

苏教版二年级下册数学《进位加法》

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特别追问：十位上8加4得12，怎么办？现在百位上又怎么算？ 让多位学生叙述十位的计算过程。

引导学生小结：十位满十，要向百位进1。百位要加上进来的1一起计算。

提问：要想知道我们算得对不对，通常情况下可以怎么办？ 引导学生回答：交换两个加数的位置再算一遍。

教师带领学生在原式上进行验算。

2. 比较发现。

提问：和143+126=269相比，这题有什么不同？

指名回答：十位有进位。

追问：谁能提醒大家在计算这一题时要特别注意什么？

指名回答：进位的小1要记得写，百位要加上1一起计算。

3．教学“试一试”。 /uploads/t_dzkb/001888_0.jpg

一年级和三年级一共借书多少本？

指名学生口头列式。

教师板书算式：85+126= （本）

指名板演，其余学生在书上计算。

学生板演：

百 十 个