《进位加法》(2)

苏教版二年级下册数学《进位加法》

这节课教学三位数加两、三位数的进位加法，是在教学了不进位的三位数加法的基础上安排的。例题仍然提供了各年级借书的统计表，要求算出两个年级一共借书的本数。计算时十位上的数相加满10，需要向百位进位。鉴于学生在学习两位数加法时已有进位的经验，所以让学生自主探索算法，只是突出十位上“8加4得12，怎么办的问题。“试一试”仍采用例题中的情境，呈现了个位、十位相加的和都需要向上一位进位的问题，让学生尝试计算。教材在例题和“试一试”中的计算后安排学生“互相说一说，计算加法时要注意什么”，引导学生总结计算方法。“想想做做”通过看竖式计算、列竖式计算并验算、改错等形式的练习巩固算法，并用以解决简单的实际问题。

【教学方法】

教法：设置一些探索性、合作性的活动，引导学生在活动中合作交流、

探索发现计算方法。

学法：适度迁移，自主探索。

【教学过程】

一、复习铺垫，促进迁移。

用竖式计算下面各题

143+126= 47+38=

指名板演，同桌说计算过程。

讨论：笔算加法要注意些什么？个位满十怎么办？

指名回答：相同数位要对齐；从个位算起；个位满十要向十位进1。