折扣、成数教案-数学六年级下第二章百分数(二(3)

精品教学设计,十年教学经验转化教学逻辑,根据学情进行微调即可适应多种课堂,极大优化教学效果。折扣、成数教案-数学六年级下第二章百分数(二)第1节人教版

什么叫折扣？

商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称¡°打

折¡±，几折表示十分之几。也就是百分之几十；几几

折表示百分之几十几；

例如：“九折”表示按原价的90%出售；

“八五折”表示按原价的85%出售。

反之：按原价的80%出售就是打八折；

按原价的88%出售就是打八八折。

2.说一说下面各题表达的意思并写下来。

电器打七五折——“七五折”表示按原价的75%出售。

衣服打六六折——“六六折”表示按原价的66%出售。

帽子按原价的95%出售——按原价的95%出售就是打九五折。

自行车按原价的70%出售——按原价的70%出售就是打七折。

车票打九折——“九折”表示按原价的90%出售。

练习:

“七五折”表示（现价）是（原价）的（75）%。

“八七折”表示（现价）是（原价）的（87）%。

“八五折”表示（现价）是（原价）的（85）%。

“八八折”表示（现价）是（原价）的（88）%。

“六五折”表示（现价）是（原价）的（65）%。

“五折”表示（ 现价 ）是（原价 ）的（50）%。

3.

精品教学设计,十年教学经验转化教学逻辑,根据学情进行微调即可适应多种课堂,极大优化教学效果。折扣、成数教案-数学六年级下第二章百分数(二)第1节人教版

（1）这辆自行车的原价180元，现在商店打八五折出售，买这辆车用了多少钱？

180×85%＝153（元）

答：买这辆车用了153元钱。

（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 160×（1－90%）

＝160×10%

＝16（元）

答：比原价便宜了16元钱。

4.做一做。

算出下列各物品打折后的出售的价钱（单位：元）。

原价：80.00 原价：105.00 原价：35.00

现价：_____ 现价：______ 现价：_____

80×65% =52（元） 105×70%=73.5（元） 35×88%=30.8（元） 5.

（1）打完折后，每种面包多少元？

1.5×50%=0.75 (元)

2.4×50%=1.2 (元

)