折扣、成数教案-数学六年级下第二章百分数(二

精品教学设计,十年教学经验转化教学逻辑,根据学情进行微调即可适应多种课堂,极大优化教学效果。折扣、成数教案-数学六年级下第二章百分数(二)第1节人教版

第二章 百分数（二）

第1节 折扣和成数

1．教学内容

教材P8-9

2．教学目标

2.1知识与技能：

1．理解成数和折数的含义，会进行成数、折数和百分数之间的互相改写。

2．能应用成数进行农业收成的有关计算，能按折数计算商品价格，进一步提高百分数实际。

2.2过程与方法：

在思考活动的过程中，培养学生分析、比较、总结的能力，提高解决实际问题的能力。

2.3情感、态度与价值观：

通过学生对生活中折扣和成数的认识与思考，体会折扣和成数在生活中的广泛应用。

3．教学重点/难点/考点

3.1 教学重点：

在理解折扣和成数意义的基础上，解决实际问题并能正确计算。

3.2 教学难点：

能应用折扣和成数的知识解决生活中的相关问题，培养学生与日常生活的密切联系，体会到数学的应用价值。

3.3 考点分析：

能应用折扣和成数的知识解决生活中的相关问题。

4．教学目标依据 4.1 课程标准的要求：

这节课是是《课标》中“实践与综合应用”领域下的一堂课。我将以学生数学学习的直接经验与感受开展教学，目的是为了促进学生数学综合素养的发展。旨在体现数学与生活之间的联系、体会数学的价值。

4.2 教材分析：

《折扣和成数》是六年级下册数学课本中第二单元中的一节课。它是在学生学习了运用百分数解决实际问题的基础上来进行教学的，主要是让学生进一步掌握“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题，使学生理解折扣和成数意义，会求折扣和成数的相关应用题。

4.3 学情分析：