E．《学记》 答案：CD

6．社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为（ ）

A．制约着教育的目的B．决定着教育的领导权

C．决定着教育发展的规模和速度 D．影响和制约着受教育权的分配 E．决定教育内容的取舍 答案：ABD

7．现代教育的本体功能有（ ）

A．促进生产发展B．推动社会制度进步

C．加速年轻一代身心发展与社会化过程

D．传递和继承人类精神文明 E．选择经验和人才 答案：CDE

8．印度狼孩的事例充分说明了（ ）

A．遗传素质只能为人的发展提供可能

B．自然环境不利于人的发展

C．人的发展同社会环境是分不开的

D．社会环境决定人的发展

E．错过了关键期的教育收效不高 答案：ACE

9．1958年制定的发展教育事业的“三结合”是（ ）

A．统一性与多样性相结合 B．普及与提高相结合

C．普通教育与职业教育相结合 D．教育与生产劳动相结合

E．全面规划与地方分权相结合 答案：ABE

10．下列关于义务教育的理解，正确的是（ ）

A．适龄儿童青少年有接受教育的义务

B．义务教育是自愿接受的教育

C．国家社会有义务保证儿童接受教育

D．义务教育是带有强制性的教育

E．家长有义务为子女受教育提供条件 答案：ACDE

11．教育目的规定着（ ）

A．各级各类学校培养人才的具体要求 B．教育所要培养人的社会性质和方向 C．教育所要培养人的身心素质 D．教育内容和方法

E．各级各类学校的性质和任务 答案：BC

12．马克思主义认为，实现人的全面发展应具备下列条件（ ）

A．社会生产力高度发展 B．共产主义的社会生产关系确定

C．建立社会主义制度 D．教育与生产劳动相结合

E．消灭社会分工 答案：ABD

13．课程计划的主要内容有（ ）

A．学科设置 B．学科顺序 C．课时分配 D．教学方法

E．学年编制和学周安排 答案：ABCE

14．美育的内容主要包括（ ）

A．艺术美 B．心灵美 C．社会美 D．科学美 E．自然美 答案：ACDE

15．小学课外活动的基本组织形式有（ ）

A．群众性活动 B．小组活动 C．班级活动 D．文化艺术活动 E．个人活动 ABE

16．同其他形式的教育相比，家庭教育具有（ ）

A．先导性 B．感染性 C．终身性 D．个别性 E．针对性 答案：ABCDE

17．家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（ ）