12．教学的基本任务是（ ）

A．使学生系统地掌握科学基础知识

B．促进学生智力与能力的发展

C．培养学生坚定正确的政治方向

D．培养学生良好的道德品质 答案：A

13．社区教育的实质是（ ）

A．教育的社会化 B．社会的教育化

C．教育社会化和社会教育化的统一 D．全民接受教育 答案：C

14．教师进修提高最经常、最普遍的形式是（ ）

A．结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高

B．参加函授、电大课程学习

C．参加自学考试 D．脱产学习 答案：A

15．小学阶段相当于身心发展中的（ ）

A．幼儿期 B．少年期 C．童年期 D．青年初期 答案：C

16．目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（ ）

A．身体发育不良 B．智力发育不良 C．认识水平较差

D．品德行为习惯有所欠缺 答案：D

17．最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（ ）

A．凯洛夫的《教育学》 B．夸美纽斯的《大教学论》

C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．杨贤江的《新教育大纲》 A

18．教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（ ）

A．原始社会 B．封建社会 C．资本主义社会 D．社会主义社会 C

19．教育者和受教育者共同的客体是（ ）

A．教育目的 B．教育方法 C．教育手段 D．教育内容 答D

20．班级授课制创始于（ ）

A．15世纪初 B．16世纪初 C．18世纪 D．19世纪初 答案：B

二、多选题。在备选答案中选出2—5个正确答案，将其代码填在题干后的括号内，不选、错选、少选、多选者，该小题不得分。（每小题1分，共20分）

1．教育与生产劳动在（ ）时期是相互脱离的

A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会

E．社会主义社会 答案：BC

2．中国封建社会学校类型主要有（ ）

A．官学 B．骑士学校 C．私学 D．书院 E．教会学校 答：ACD

3．布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括（ ）

A．认知领域 B．思维领域 C．交往领域 D．情感领域

E．动作技能领域 答案：ADE

4．教育要素之间的联系主要表现为（ ）

A．教的主体与学的主体之间的联系

B．教育活动的主客体之间联系

C．教师与社会的联系 D．学生与社会的联系

E．教育内容与社会的联系 答案：AB

5．下列教育论著中，哪些是“二战”后产生的（ ）

A．赫尔巴特的《普通教育学》 B．夸美纽斯的《大教学论》

C．布鲁纳的《教育过程》 D．赞可夫的《教学与发展》