师：要想保证我们的健康有哪些措施呢?请你们从家庭、学校、社会等几个方面来调查了解，让我们都来做小记者吧!

(学生利用课下时间调查)

二、科技博览

师：请同学们将调查获取的资料汇集起来，我们共同营造一个小小“科技博览”吧!比比谁的知识多?

(师生共同汇集资料，并分类参观，边参观边评议，并生成新的问题。) 师：你们在调查过程中有没有关注去年“非典”的问题?

(引导获取相关资料的同学谈“非典”的特性，它给人们带来的一系列影响等，人们从经历过“非典”之后所明白的道理等。)

师：大家有没有涉及“延寿”的问题?哪些生活方式有利于人们长寿?

三、健康共成长

师：请同学们利用课余时间与家人共同探讨健康问题，希望健康的生活方式常驻我们的每个家庭，让每个人都有健康的一生。

师：认识到健康生活的重要之后，你是否对更多的人有一些建议呢?写一写吧，相信你会给大家带来很多有意义的忠告和建议。

第三单元 交通连着你我他

1 从马车到飞机

第一课时《古人出行靠什么》

教学目标：

1、让学生了解古人靠什么工具出行。了解交通的发展状况。

2、初步感受交通工具在人们生活中的作用。

3、继续培养学生收集、整理运用信息的能力。

4、初步培养学生崇尚科学、热爱祖国的良好品质。

教学准备：

1、教师准备：课件