(学生交流，集体评议。)

师：同学们的生活习惯各种各样，各不相同，那你们在生活中有没有特别的爱好呢?比如饮食，比如作息习惯等等。

(学生自由回答)

二、广征博览——健康活动知多少

师：在平时的生活中，你有没有听说或发现哪些健康的生活方式? (学生交流汇报)

师：这些健康的生活方式每个人都希望拥有，可关键在于谁有毅力能够坚持进而形成生活习惯。问学们，你们有没有信心慢慢养成这样的生活习惯。你打算怎样做呢?

(学生谈自己的打算)

三、小小辩论会——两样健康我都要

师：健康有两个方面，身体健康和心理健康，身体健康好理解，那么什么是心理健康呢?

(学生谈自己的理解)

师：那么，你认为身体健康和心理健康哪个更重要?并说出白己的理由。 (学生分组辩论)

第二课时 健康呵护我成长

教学目标：

1.通过调查、访问、搜集资料，了解社会对少年儿童健康问题的关注与具体保护措

2.了解科技进步对健康生活的促进，产生尊重科学、崇尚科学的情感。

3.以“非典”为切入点，认识科学防治传染病的重要性。

教学过程：

一、小记者在行动：