（6）在提高原有教师队伍的同时，积极争取引进高水平学科专业带头人，5年内博士学位教师占教师总数的50%以上，正副教授占教师总数的30%，专业教师达到或超过20人。引进人才偏重通信与物联网专业方向。

（7）鼓励专业教师进行理论和实验教学改革和教学研究，提高教学水平和学生专业素质。发表专业教学研究论文2~3篇/年；积极组织本专业教师和学生参加大学生科研训练计划、创新创业计划，力争实现国家级突破，省级2项/年。

（8）加强科研工作，鼓励本专业教师积极争取各级纵向课题的申报工作，完成课题申报5项/年。争取主持、参与企业项目3项/年，横向科研经费30万/年。公开发表高水平、核心期刊论文30篇/年，其中被EI检索>2篇,主编、参编教材1部/年。

未来5年，争取整合出一个专业定位明确、具有一定科研项目和科研经费支撑的科研团队。

四、专业建设措施<?xml:namespace prefix = o ns =

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1．人才培养模式和培养方案

依据国家对专业建设的要求和时代、技术的发展要求，在进一步拓宽专业口径的基础上，充分考虑职业岗位和人才需求，制订培养目标。从专业培养目标出发，修订专业培养方案，在课程体系、课程内容和实践环节等方面采取措施，体现时效性、先进性、科学性，与实践教学、社会实践、学科竞赛、教师辅导制、管理制度等一起形成有利于培养学生综合素质、创新精神和实践能力的培养模式。要坚持知识、能力和素质协调发展，继续深化人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革，实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养的转变。

2．师资队伍建设规划

引进和培养相结合，通过未来5年培养或引进的1-2名高水平人才，实现