切的要求。

电子信息科学与技术专业具有良好的发展空间和态势。目前，市场对电子信息科学与技术专业人才的需求基本上是供不应求，特别是高层次的设计人才短缺。电子信息科学与技术产业结构具有多样性，既有劳动密集型的大型企业、大公司，更多的是小公司和小企业；既有国有企业和私营企业，更有合资、独资的外企，因此本专业就业形态较复杂。电子信息专业就业调查表明，电子信息科学与技术专业毕业生去向分布最为集中的TOP5去向分别是国有大中型企业、外资小型企业、国有小型企业、民营大中型企业、外资大中型企业。该专业与职业匹配度指数为，与其他专业相比，匹配度指数为中等，薪酬属于中等偏上。

目前，本专业的规模是每年招生约150名本科生，基本满足本地区及苏北地区、苏南地区对本专业的人才需求。

（2）研究国内外高校同类专业的发展状况及趋势，尤其要以国内外名校同类专业的改革趋势为标杆，分析差距，找出努力方向。同时，立足于学校发展与定位的整体思路，合理规划专业发展，打造具有鲜明特色的专业建设与发展道路。

目前，全国设有电子科学与技术相关专业的高等院校有130多所，在校学生约3～4万人。本专业设有专科、本科和研究生教育三个层次，不同层次的人才对应着本专业不同层次的社会需求。本专业的发展现状是良好的，主要表现在：本专业的规模在逐年扩大，开设此专业的学校和招生人数都在增加，本专业毕业生的就业率相对较高。

（3）本专业经过学校学院的大力支持，专业教师的不懈努力，顺利完成了省教学评估，已培养3届合格本科毕业生，大多数正从事各种与电子科学与技术相关的专业工作或继续深造。同时，本专业建设也得到了很大的提升，专业培养方案经过几年的不断修改和完善，已经形成了稳定的通识教育及公共基础课、学科基础课、学科方向及特色课和实践教学环节四个层次的教学体系。专业核心课程得到进一步加强，专业选修课程更加丰富。师资队伍发展到目前14位教师，其中副教授2人，博士及博士在4人，硕士及以上学位教师占教师总数的97%。

（4）实践教学方面，目前拥模拟电路与数字电路实验室、单片机实验室、DSP实验室、EDA实验室、传感器实验室和虚拟仪器实验室，可完成实验项目近150项，试验设备或仪器共150台（套），专业实验室面积近350平方米，专业