《手捧空花盆的孩子》教学案例(5)
时间:2025-07-10
时间:2025-07-10
生:这个孩子十分用心的种花,可是花种没发芽。
师:这个孩子没有种出花,是因为他没有用心吗?不会种吗?你从哪儿看出来的?如果你是他,此刻的心情又是怎么样的呢?
生:不是的,我从他给种子浇水、,还天天去看知道他很用心。
生:我想我一定会很难过(伤心、沮丧、懊恼、失落)……
师:同学们说得真好,现在就让我们一起饱满深情地读一读这一段,体会这个种花的良苦用心。(师生齐读)
(播放课件:雄日手捧空花盆哭泣的场景)让学生体会这个孩子的感受,从而悟出该用怎样的语气读好句子。
师:面对自己手中的空花盆,雄日可能想什么?
生:他可能想我一定当不了国王了。
生:别人一定会笑话我。
生:我是不是种花种的方法不正确呢?
生:为什么别人的花都是红艳艳的,我的却冒不出芽呢?生:只有我捧着空花盆,多没面子呀!……
4、师:是啊,三个月付出多少辛劳呀,别人种出了花自己却没能种出,能不难过吗?可是面对两种不同的结果,国王是什么样的态度呢?请同学们找出句子读一读,他是怎么说的、怎么做的?
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