《手捧空花盆的孩子》教学案例(4)

2、请同学们先来读一读课文1、2自然段，看看通过读你知道了什么？

生A：我知道年老的国王想选一个继承人。

生B:我知道国王给孩子们发了一些花种吗，并宣布三个月后根据种花成绩来选国王……

生B:我还知道……

3、师：同学们知道的真多，时间也过得真快，国王挑选继承人的日子到了，孩子们种花的结果怎么样呢？请同学们自读第三至四自然段，看能不能找出问题的答案？。

根据学生回答得出结论，出现了两种情况。

（1）师：第一种情况是什么？请找出文中的句子练读（播放课件：众小孩手捧鲜花的场景）。

师：是呀，花盆里的花儿多美呀，孩子的笑多甜呀，他们一定在美滋滋的想……，（让学生展开想象，畅所欲言）。生：他会想国王一定会选我当继承人。

生：我的花是最美的，国王能不选我当继承人吗？

生：看雄日捧着空花盆，国王一定不会选他的。

生：当国王可真好，我的梦想快实现了。……

（2）师：看来他们都认为自己手里的鲜花就是国王想要的成绩。那么与之不同的第二种情况是……，请同学们赶快找找读一读。

生自由回答。