教科版小学科学(修订版)教学参考书(六上年级)(21)

六科学

方面去寻找斜面。比如文具盒里的剪刀、卷笔刀等刀具的刀口；生活中的斧头、菜刀、楼梯、盘旋的山路、高速公路立交桥的引道、螺丝钉等。

一条直的上山的公路的坡度很大，而“S”形的盘山公路由于路程的延长而坡度变小。螺丝钉的螺纹相当于盘山路，延长了路程，坡度变得很小，因此用螺丝刀转一转就能轻松地将螺丝钉推进木头里。在前面取出钉子和螺丝钉的实验中，由于钉子没有螺纹，相当于坡度很大，用羊角锤使劲才能取出钉子；而螺丝钉有螺纹，坡度变得很小，用螺丝刀就能轻松地将螺丝钉取出。

（四）教学建议

引入

呈现有坡度山路的图片或视频。

我们走过盘山公路吗？

让学生描述他们的经历和感受(可以出示相关的图片或视频帮助学生回忆)。并说说还有哪些接触斜坡的经历。

斜面有什么作用

出示在人行天桥上推自行车或沿木板推货物上车的情景图，提示：人行天桥的斜坡、搭在汽车车厢上的木板也是一种简单机械，叫斜面。

学生进行关于斜面机械的简单探讨，提出问题：斜面能省力吗？

1.制订一个研究计划。

首先需要建造一个斜面。组织学生交流自己的研究方法和步骤。

不同物体在用斜面和不同斜面的情况下提升，它们的用力情况会怎样？我们可以作个比较。

2.学生分组实验，并记录每一次实验数据。

分析实验数据，整理小组的发现并集中交流，认识斜面的作用。

研究不同坡度的斜面

帮助学生深入思考：不同坡度的斜面省力情况有什么不同。

学生交流、完善计划，并开展实验活动。

分析实验数据：坡度越小用力越小，坡度越大用力越大，直接垂直向上提重物相当于坡度为90°，用力最大。所以得出结论：斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越大越费力。

斜面在生活中的应用

找一找我们的教室里哪些地方应用了斜面的原理。

找一找教室以外的环境中应用斜面的地方。

解释用螺丝刀比用钉锤能轻松地将螺丝钉钉入或取出的原因。

解释盘山公路为什么要修成“S”形。

第8课 自行车上的简单机械

（一）背景和目标

最后一课，是让学生通过观察，研究他们所熟悉的自行车这个综合运用简单机械的交通工具，将自己前几课所学的原理运用到实际生活中去。通过本课的活动，可以评价学生运用所学到的有关简单机械原理的能力。每一个学生将分析自行车上的链条和齿轮两个机械结构，然后寻找自行车上更多的简单机械，最后集中探讨本单元所认识过的简单机械的种类和它们的作用，形成对简单机械的总体认识。

科学概念

● 自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。