2、教师范写。

3、学生练习写一写。

六、游戏。

师：同学们看，今天有这么多的小象也来到了我们班，它们想和咱们班的小朋友交朋友，你想把它们带回家吗？

（想）

师：但是小象有一个要求，它们的后面有生字，它想考一考咱班的同学，你读对了它就和你回家，有信心吗？（有）

做游戏。

七、总结全文。

教学反思：

《盲人摸象》是第十单元的第一篇课文，本单元的主题

是寓言。

寓言的教学应该在识字朗读的基础上，领会课文中所蕴含的道理。为了突破这一重点兼难点，在教学中我精心设计

了很多环节，以帮助学生更好体会。

一是激趣导入。一上课，我先出示词语“盲人”，让学生理解这个词语的意思，接着板书课题《盲人摸象》，这样学生就很快明白了这一节课讲的是一些什么样的人在摸象。而且从音、形、义几方面认识了“盲”字。然后设疑：“我