师：出示字卡“腿”拍拍腿。怎样记住它？“月 ”还知道那些带“月”字旁并与身体有关的字？

师：出示字卡“错”错的反义词是— 对

师：接着汇报 生：用句式。谁来读读这个盲人说的话？ 师：出示字卡：这里的“堵”是量词，生读。师拍墙说：

这就是一堵墙。

师：出示字卡“嘛”嘛去掉 “口”字旁就是麻花的麻，

还是—— 形声字

师：加上“口”字旁就是语气词，读的时候要轻，我们

再来读读这句话。“明明是一堵墙嘛”

师：最后一个，谁来说？句式

师：我们一起来读读这句话

四、指导朗读、读中积累词语。

师：五个盲人都说出了大象的样子，究竟谁说的对呢？

师：出示词卡“究竟”这个词还可以用哪个词代替呢？

生：到底

师：出示字卡“究”我们用形声字的方法就很容易记住

它。上表形，下表声。

师：到底他们谁说得对呢？

师引导：像他们这样各自坚持自己的观点，用书中的一个词，就叫“各执已见”。（引导学生读两遍词语）