教学过程：

一、激趣导入、揭示课题。

导入：这个词谁认识（出示“盲人”字卡）盲字标上音，

拼读。

师：盲人是什么样的人?

师：所以盲是“目”字底

揭示课题：：今天我们就来学习一个关于盲人的小故事。

（出示字卡摸象）

齐读课题：盲人摸象

师：在课题中，有一个表示动作的词语，你找到了吗？

师：对了是“摸”（出示“摸”的字卡，读。） 师：伸出手跟老师一起做，摸摸你的脸，摸摸你的小鼻

子。对了，这就是摸

师：摸的时候要用—？所以摸是—旁？师：组个词试试？抚摸这个词非常好，一起读读。师：用它说句话 师：我们再来读读课题。下面我们就一起来听听这个小

故事吧。

二、随文识字、读中感知。

师范读课文：请同学们轻轻打开书，注意：认真听，听

准每一个字的读音。