继教教师评价答案

8．情感评价除了作为一个教学目标之外，如果做得好，还可以帮助教师决定在教学方案中是否需要作某些调整。√

9．教师教学方式的转变是课程改革的显著特征和核心任务，是培养学生“学会求知”和获得终身学习能力的前提，同时也是实施有效教学的关键。×

10．在教学实践中经常参加教学观摩课，研讨课，向周围的同事学习，交流和切磋，可以提升教师自我评价能力。√

11．表现性评价关注学生完成指定任务的情况，重视结果评价。×

12．在过程性评价中，评价对象是评价的客体，被动接受评价者的指导与鉴定。×

13．为了追求公正性，多元智能的评价要求制定统一的客观标准，评价标准不能因人而异。×

14．学习能力就是获得知识的能力和效率。×

15．加德纳认为智能不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在的，因此多种智能是之间不发生相互作用。×

16．自主学习即自学，二都没有多大差异。×

17．学生学习能力评价的目的只有一个：促进学生的进步与发展。√