自己整理的,供考教师编制的同学复习

35.短时记忆的容量相当有限，大约是7土2组块。

36.后面学习的材料对保持或回忆前面的学习材料的干扰，称为倒摄抑制。

37.20世纪60年代到70年代末，教育心理学的发展进入成熟。

38.影响创造性的因素有环境、智力和个性。

39.行为演练的基本方法有全身松驰训练练、系统脱敏法、肯定性训练等。

40.先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，称为心向(定势)。

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

41.影响问题解决的主要因素有哪些？

(1)问题的特征(1分) (2)已有的知识经验(1分) (3)定势与功能固着(2分)

(4)个体智力水平、性格特征、情绪状态、认知风格、世界观(答出1点即可给1分)

42.中学生易产生的心理健康问题有哪些？

(1)焦虑症 (2)抑郁症 (3)强迫症 (4)恐怖症 (5)人格障碍与人格缺陷 (6)性偏差 (7)进食障碍 (8)睡眠障碍

43.简述加涅的学习结果分类。．(1)智慧技能 (2)认知策略 (3)言语信息 (4)动作技能 (5)态度

44.简述教师成长的历程。(1)关注生存阶段 (1分) (2)关注情境阶段 (1分) (3)关注学生阶段 (1分)

45.合作学习在设计与实施上必须具备哪些特征？(1)分工合作 (2)密切配合 (3)各自尽力 (4)社会互动 (5)团体历程

46.埃里克森的人格发展阶段理论中提出的前五个阶段的发展危机是什么？

(1)基本的信任感刘基本的不信任感 (2)自主感对羞耻感与怀疑(3)主动感对内疚感 (4)勤奋感对自卑感 (5)自我同一性对角色混乱

四、论述题（本大题共10分）

47.举例说明，谈谈如何培养学生良好的态度与品德？

(1)有效的说服 (1分) (2)树立良好的榜样 (1分) (3)利用群体约定 (1分)

(4)价值辨析 (1分) (5)给予恰当的奖励与惩罚 (1分) (6)各个论点展开 (3分) (7)例子 (2分) 教育心理学（中学）模拟试卷2

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分），在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．西方第一本(教育心理学)作者是以下哪一位心理学家（ C ）A．埃里克森 B．皮亚杰 C．桑代克 D．斯金纳

2．个体不同系统在发展的速度、起迄时间、到达成熟的时间有不同的进程指的是（ C ）

A．发展的阶段性 B．定向性 C．不平衡性 D．差异性

3．“最近发展区”指的是儿童心理发展的（D ）

A．现有的发展水平B．即将达到的水平C．最高的发展水平D．现有水平和即将达到的水平之间的距离

4．巴甫洛夫的经典条件反射属于（ A ） A．信号学习B．刺激—反应学习 C．连锁学习 D．言语联结学习

5．俗话说“一朝遭蛇咬，十年怕草绳”这是条件反射的（ C ）A．获得 B．消退 C．泛化 D．分化

6．桑代克认为学习过程是（ D ）A．顿悟过程B．同化和顺应过程 C．主动地形成认知结构的过程 D．试误过程

7．成就动机理论认为，力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为（B ） A．70％ B．50％ C．90％

D．100%

8．耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（ D ）A．低相关B．高相关 C．不成比例D．呈倒“U”型曲线

9．学生在学习数运算的法则m(a+b)=ma+mb后，错误地认为1g(a+b)=lga+1gb，这是（B ）

A．正迁移 B．负迁移 C．一般迁移 D．具体迁移

10．历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（A ）A．符号学习 B．概念学习 C．命题学习 D．程序性学习

11．教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（D ）

A．强度律 B．差异律 C．活动律 D．组合律

12．桑代克认为刺激一反应联结如果得到使用力量就会加强，如果失去使用力量就会减弱。这属于（ D ）

A．干扰说 B．同化说 C．动机说 D．痕迹衰退说

13．下面哪一项是心智技能的三个特点（ A ）

A．观念性、内潜性、简缩性B．客观性、内潜性、简缩性C．客观性、外显性、展开性D．观念性、内潜性、展