北京版二年级语文上册教案全集(北京版二年级语文上册生词)(9)
时间：2026-01-21
二、请你说一说，读了课文，你知道了什么？
(一) 你知道街坊是什么？
(二) 有人见过颐和园的石舫吗？
(三) 你知道公共场所要遵守的规矩有哪些？
三、学习生字：
出示：织、、国、庆、碍
指名读：
观察这些字，你有什么发现？
（学生用自己学过的方法记字形）
熟字加偏旁：织、国、庆
熟字换偏旁：碍、
指导书写：
观察田格：找到关键笔画
描写一个
比较、练写
四、扩词练习：
五、作业： 必做：抄写生字各四个并组词
选做：抄写词语
兴趣：收集一些方字族的字
课后反思：生字的书写需要教师的引导与范写，使学生的学习感悟过程缩短。
练一练 3
第一课时
教学目标：
正确书写词语，通过比一比正确区分字型和字意。通过比一比的环节，使学生学会比较识字。养成爱分析和认真写字的习惯。
教学重点： 正确写字和组词。
教学难点：正确区分字形和字意。
教学过程：
一、看图写词。
看图，说说书中画的是什么？
把词写在括号里。
二、形近字比较练习。
(一) 认真观察每一组字，看有什么相同和不同的地方。
(二) 独立组词。
(三) 订正。
让学生说自己组词的道理。
指导学生把每一个字写对。
(四) 发散思维。
看谁扩词多。
课后反思：学生在扩词的时候词汇量比较少，学生的阅读量还是匮乏，需要增加阅读量。
第二课时
教学目标：
激发学生写话和阅读的兴趣，能把话说明白，使学生对逗号、句号、叹号、问号有更生动形象的认识。在写话和阅读的过程中激发学生兴趣。产生有话想写和“想和标点符号交朋友”的兴趣。
教学重点：能把话说明白，使学生对逗号、句号、叹号、问号有更生动形象的认识。
教学难点：能把话说明白，写下来。
教学过程：
一、看图写话。
（一）引导学生观察画面：
1. 这是什么地方？有什么？
2. 图上的同学在做什么，小动物在做什么？
3. 看到这幅图你想告诉大家什么？
4. 自己准备。
5. 汇报说。指导学生把话说完整，说明白。
（二）把想说的话写下来。要求：内容要和图有关，语句要通顺，明白，书写要正确。
二、阅读练习。
（一）激趣引入。
1、把标点写在黑板上。
2、猜猜他们会说些什么。
（二）读文章了解。
1、自由读。
2、分角色读。
（三）说说你知道了什么？
课后反思：学生在观察图的时候缺乏观察的方法，教师的适时指导，为学生的学习打开了大门，学生的说话效果较好，而且能够写出一段文字
第三课时
教学目标：
激发学生乐意与别人进行口语交际的兴趣。能积极主动的参与活动。乐意与别人进行口语交际
教学重点：能积极主动的参与活动。
教学难点：和小伙伴交流。
教学过程：
一、 课前准备。
(一) 根据自己的爱好选择一种动物。
(二) 指导学生通过看书、听广播、看电视、参观动物园等途径了解动物。
(三) 可以自己准备头饰。
二、 创设情境。
(一) 黑板上画画创设森林情境。
(二) 带上自制的头饰。
三、 自主练习。
(一) 用第一人称介绍小动物的本领。
(二) 师巡视指导。
四、 自主交流。
自由选择交流对象。
交流时相互补充。
五、 班内交流。
请好的同学在全班展示。
六、 课外延伸。
了解自己扮演的动物还有哪些本领，把了解到的情况继续告诉其他同学。
课后反思：学生乐于参加学习，学习的效果较好。
第四单元
体现新课标思想：
在语言环境中识字。要在学生充分读文的基础上，做到文从字顺，抓住儿童对于新鲜事物感兴趣的特点，借助卡片、图片、课件等媒体引出生字，使学生感悟汉字造字的特点，了解汉字造字的浅显知识。把理解语言文字与培养学生观察和想象能力结合起来。
教学内容：
9、聪明的华佗 10、王冕学画
11、古诗二首 （一） 12、法布尔小时候的故事
练一练4
教学目标：
知识技能：学会34个生字，认读26个生字，1个多音字。
认识3个新偏旁。
朗读课文，背诵指定的课文。
能按要求抄写指定的词语和句子。
会用“立刻”写一句话。
认识问号。
过程方法：
1、初步懂得观察事物要认真、细致。
2、培养朗读、写字的正确姿势。
3、课堂上培养学生认真听和边读边想的习惯。
4、发言先举手，声音响亮、口齿清楚。
情感态度：
教育学生遇到问题时要动脑筋想办法；学本领要有毅力；要勤于观察、勇于探索才能获得成功。
学会34个生字，1个多音字。认读26个生字。
认识3个新偏旁。
朗读课文，背诵指定的课文。
能按要求抄写指定的词语和句子。
会用“立刻” 写一句话。
认识问号。
教学难点：
能用指定的词语写通顺的句子。
培养朗读、写字的正确姿势。
教学课时：13课时。
9.聪明的华佗
教学目标：
在朗读课文的过程中，学会 …… 此处隐藏：1328字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
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