北京版二年级语文上册教案全集(北京版二年级语文上册生词)(11)
时间：2026-01-21
C.学习“忽然”。
a.“忽然”说明什么？
b. “忽然”还可以换什么词？（突然、猛然）
（4）再读第二段。
个人读、齐读。
（5）小结：这段主要讲雨后的荷花很美，王冕看得出了神，想把荷花画下来。那么王冕是怎样画荷花的呢？请同学们学习课文第三自然段。
2.学习课文第三自然段。
（1）学生自读。
（2）思考回答。
①这段有几句话？（三句）
②主要讲了什么？（讲王冕刻苦练习画荷花，终于画成功了）
（3）指名读第一句。
①第一句讲了什么？（讲王冕学画的用具是怎样来的）
②学画要用什么用具？（画笔、颜料和纸）
③画笔和颜料是怎么来的？（是王冕用平时省下来的钱买来的）（板书：平时 省 买）
④“省”是什么意思？（节省）
⑤“平时”还可以怎样说？（平常）“平时”和“有时”的意思一样吗？（不一样，“平时”说明是经常的，“有时”是有的时候）
⑥“买”的反义词是什么？（卖）
⑦王冕画荷花的纸是哪里来的？（找来的）（板书：找）
⑧为什么不买纸？（因为家里穷）
⑨齐读第一句。
（4）指名读第二句。
①王冕开始画荷花画得怎样？（不像）
②他是怎样做的？（不灰心，天天画）
③王冕不灰心，天天画，这说明了什么？（王冕不怕失败，刻苦努力，坚持学画）
④齐读第二句。
（5）指名读第三句。
① 王冕画荷花结果怎样？（就像真的似的）
② 真的荷花什么样？王冕画的荷花什么样？
③ 讨论：王冕画的荷花为什么会和真的一样？（是他勤学苦练的结果）
（6）齐读第三段。
（7）小结。
王冕开始画荷花画的怎样？（不像）如果他灰心了，能成功吗？（不能）对，正因为王冕不怕失败，刻苦努力坚持学画，所以才能得到成功。
三、巩固生字词。
1. 抽读生字卡片。
2. 读生词。
3. 指导书写。
第三课时
教学目标：
知识技能：知道王冕的画画得好，是他勤学苦练的结果；懂得无论做什么事，都要下苦功夫才能成功的道理。
能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。
过程方法：反复朗读课文中的优美词句，发挥想象，感受美，懂得做事要下苦工夫。
情感态度：无论做什么事，都要下苦功夫。
能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。
教学难点：背诵课文第二自然段。
教学过程：
一、指导朗读。
1.范读课文。
2.齐读全文。
3.出示课后练习3，读一读句子。
他画的荷花就像真的一样。
二、总结课文。
1.从王冕学画中你明白了什么道理？（无论学习什么，都得下苦功夫，才能得到成功。）
2.说说你向王冕学习什么？（学习王冕不怕困难，不灰心，不怕失败，刻苦努力，勤学苦练的精神。）
三、指导背诵课文第二自然段。
1.有感情地熟读第二自然段。
2.根据插图内容，看图背诵。
3.根据板书背诵。
板书：
夏天的傍晚
一阵大雨
雨后 满湖通红
荷花更鲜艳……花瓣上……荷叶上……
4.根据事情发展的顺序背诵。提示：时间 雨前 雨后 想画
5.用以上不同的方法练习背诵。
（1）一句一句接力背诵。
（2）同桌同学试背。
（3）分组比赛背。
（4）齐背。
五、巩固练习。
1.完成课后作业题。
2.填空。
（1）荷花开得( )鲜艳。（很 更 多）
（2）他用( )节省下来的钱买画笔。（有时 平时）
板书：
想画荷花
10王冕学画 天天画
像真的一样
11古诗二首(一)
教学目标：
知识技能：学会8个生字，6个认读字。认识“将字旁”。
能按要求填空。
能正确、流利的朗读、背诵两首古诗。
了解诗的内容。能说出从哪看出山寺很高。
过程方法：在读中培养学生的感悟能力。
情感态度：初步体会诗的意境。感悟诗的意思。
教学重点；
1、学会8个生字。
2、能正确、流利的朗读、背诵两首古诗。
教学难点：
1、写字
2、了解诗的内容。能说出从哪看出山寺很高。
教学时间：
2课时
第一课时
教学目标：
知识技能：学习4个生字，3个认读字。
学习《夜宿山寺》。了解诗的内容。能说出从哪看出山寺很高。
过程方法：在读中培养学生的感悟能力。
情感态度：喜欢祖国的语言文字，喜欢古诗。
能正确流利的读诗，感悟诗的意思。
教学难点：
了解诗的内容。能说出从哪看出山寺很高。
教学过程：
一、背诵古诗
二、看图导入：
观察图，图上画的是什么？你觉得这座山寺怎么样？（很高）
你从哪儿看出这座山寺很高？
学生观察后谈自己的感受。
我们看看古诗里面是怎样描写这座山寺的。
三、初读古诗。
1、 自由读古诗，不认识的字看准拼音。
2、 指生读古诗，读准下列字音：寺、宿、摘、危
大家评议，指导难读的诗句。
3、 再读古诗，读准字音。
四、感悟诗意：
1、这首诗描写的是山寺中楼阁的高大雄伟， …… 此处隐藏：1279字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
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