北京版二年级语文上册教案全集(北京版二年级语文上册生词)(8)
时间：2026-01-21
六、作业：
1、抄写词语。
2、在田格本上写生字
第二课时
教学目标：
学会4个生字，认读四个字。按田字格里的范字写字，把字写端正。在读中感悟秋天的景象。能正确写字。要读出语气，感悟秋天的美丽景象。
教学重点：识字写字。词句扩展练习。
教学难点：难写字的写法。发散思维的培养。
教学过程：
一、读课文，理解词语：
(一) 用自己喜欢的方式读儿歌，边读边想，儿歌中写了哪些秋天的景色？
(二) 和同座说一说。
(三) 填空：
（ ）的天空 （ ）的白云
（ ）的蓝天 （ ）的大雁
（ ）的菊花 （ ）的落叶
（ ）的水果 （ ）的蔬菜
(四) 结合图指一指。
(五) 扩展说话：
秋天还有（ ）的 （ ）
(六) 指名读一读，想像秋天的图画，说说秋天给你的感受。
(七) 示一幅画片，再出示一幅画卷。使学生理解画卷的意思。
二、学习生字：
1、出示生字卡片认读并扩词：
2、复习生字字型。
三、指导书写其他的4个字：
观察田字格中字的重点笔画和间架结构。说说写这个字时应注意什么。
描一个写2个。
四、作业：
到大自然里找秋天，可以画一画，写一写秋天。
课后反思: 本课是通过读词语、读句子识字的。在教学过程中注意激发学生的识字兴趣，运用适合自己的识字方法，提高识字能力。
3.北京城，真漂亮
教学目标：
学会9个生字，认读8个字。能按田字格里的范字写字，把字写端正。会读本课的词语和句子。
教学重点：识字写字。
教学难点：指导难写字。
第一课时
教学目标：
学会本课五个生字。能按田字格里的范字写字，把字写端正。会读本课的词语和句子。
教学重点：识字写字。
教学难点：指导难写字
教学过程：
一、复习
听写
二、导入新课：
我们的首都是哪？你知道北京都有哪些建筑物吗？让我们读一首北京的儿歌，了解一下好不好？
三、初读课文。
（一）认真读书，有不认识的字或读不准的字认真看拼音。
（二）现在请你和同桌之间纠正字的读音，老师相信你能当好负责任的好老师。
（三）老师现在想请几个同学来读读这篇课文，谁愿意把握这个展示自我的机会。希望在他们读的时候别的同学认真听，看看谁能发现他们读的不准确的地方。
学生纠正，老师总结
（四）出示课件，同学们，老师把一些难读的词语请出来，你能认识它们吗？
读下列词语：
颐和园、湖畔、奥运、连成网
把这些词放回文中去读。
指名读，进行指导
咱们请一个同学当老师带着大家读，如果他读对了这个词别的同学跟着齐读。
（五）词语我们都认识了，我们把它们放回到课文中再来读一读。
（学生自由读儿歌）
（六）生读儿歌，大家评议。
四、自学生字。
每个人都有自己的学习方法和记字方法，下面请用你自己喜欢的方式记住这些字。
（一）你想教大家记哪个字，谁来说一说。
（二）教师范写，学生认真观察，并书空。
（三）说说你记住了那些字？
五、指导写字
（一）出示“漂、亮、场、连、网”
（二）指名读,你能用它来组词吗？
（三）打开书，观察田字格中字的重点笔画和间架结构。
指导写法
场的新笔画
说说写这个字时应注意什么观察好的同学在书上写，描红一遍，抄写两遍
在书上写，描红一遍，抄写两遍。
六、作业：
1、抄写词语。
2、在田格本上写生字
课后反思：教师课件的引用使学生的学习更加直观形象，学生对于北京的建筑物能够更加清晰的了解，有助于对文章的理解。
第二课时
教学目标：
学习儿歌，学习5个生字。能按田字格里的范字写字，把字写端正。会读本课的词语和句子。
教学重点：识字写字。
教学难点：指导难写字
教学过程：
一、认读：
成 完 回 要 际 行
读词语。
二、学习课文：
(一) 用自己喜欢的方式读儿歌，边读边想，儿歌中写了北京城得哪些地方？
讨论：儿歌中写了北京城的天安门广场、长安街、颐和园、故宫、四合院。
找出描写这些地方的句子，读一读。
(二) 你还知道北京城哪些漂亮的地方？向大家介绍一下。
有语气地读儿歌，感受北京城的漂亮。激发学生热爱北京城的情感。
三、学习生字：
（一）出示生字卡片认读并扩词：
（二）自学生字：结合熟字、笔顺跟随表自学。
（三）你用什么方法来记这些字？（学生选择自己喜欢的字来谈自己的记字方法）
结合学生的见解鼓励巧妙的记字方法。
（四）指导书写：
四、巩固练习：
出示生字卡片读字。 读词语。
五、作业：
抄写字词。
和家长一起到北京参观漂亮的地方。
课后反思：教师对于北京建筑物的讲解加深了学生对北京的了解，使得自己更加热爱自己生活的北京。
4.方字歌
教学目标：
学会9个生字，认读6个字。认识“石字旁” 能按照田字格里的范字写字，把字写端正。会读本 …… 此处隐藏：1288字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
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