江涛老师班主任论坛征文(5)

人字是站着写而不是躺着写或是倒着写的。人要有尊严的活着，一个

人可以没有傲气，霸气，甚至可以没有才气，但一定要有骨气。人活

着是来争气的，不是来生气的。我们要努力用自己的良好表现和宽容

大度去赢得别人的尊重，为自己争气，不要用自己的刻薄和针锋相对

去和别人斗气。

整个过程中学生都在静静地听着，这两位同学早已埋下了头。事情就这样过去了。这样笔者通过自己的补救，给自己找了一个台阶，同时也对学生进行了一次感恩教育，学会感恩同学。（后来，那已经是第二学期女生的周记中写到：今天他主动和我说了话，和我说了对不起，希望我们依然是好朋友，我也说了我也有错，现在我们又开始讲话了，这是我这星期最高兴的事。）其实学生之间闹矛盾是正常的，这是他们那个年龄段的特征，班主任只要处理恰当，会起到很好的教育效果.

六、感恩教育第二式：鸿雁传信谢师恩

另外，在学期结束前笔者都会给学生布置一项不是强制要交的作业：学期结束前，给你喜欢的老师写一封信，表达你对他（她）的感激之情。教师节、父亲节、母亲节前夕也会提醒学生给老师、父母、长辈发一条祝福信息或是打个电话。不是强制，很多学生都做得非常认真。学生慢慢的学会了感恩老师、感恩父母。笔者还组织学生观看演讲家邹越主题为《感恩祖国，感恩父母，感恩老师，感恩自己》的演讲视频，观看时很多学生哭了，思想受到了震动，得到了洗礼，学生看后都表示要做一个怀有感恩之心的人。

在这几年的班主任工作中，笔者其实扮演着两个角色：一方面作为学生的老师，教给学生知识，做人的道理，引导学生树立正确的人生观、价值观；另一方面作为孩子的父母，对孩子的行为习惯进行塑造。这就是一位农村班主任对自己学生的深沉的爱，它的表达方式不一定都是温柔的，他呈现给学生的不一定都是慈眉善目，但他所做的却一定是为了孩子好。

“班主任苦，班主任累，班主任天天活受罪。”这是一些班主任老师对自己的解嘲，班主任在繁杂、琐碎的班级日常管理的过程中忙碌着，辛苦着，逐渐失去耐心，让一些东西蒙蔽双眼，从而迷失自己。最后笔者想用佛家一位弟子神秀做的诗与各位班主任共勉：“身是菩提树，心为明镜台。时时勤拂拭，勿使惹尘埃。”让我们像神秀那样时刻提醒自己身上肩负的是家长的希望，孩子的明天，祖国的未来，让我们守住这三尺讲台，不动摇，不懈怠，坚守心中的那份责任和宁静。 3.