清河三中新课程改革经验材料(4)

的方式，进行一次新课改骨干培训学习。通过听专家讲座，看光碟，剖柝典型案例等形式，不断提升他们的课改能力，然后通过他们对教师们开展一次培训，通过他们进一步武装全校教师，让新课改成为全校教师的自觉行动。

2、特色学校的建设离不开特色活动的支撑，实施新课程以来，在继承以往教学成果的基础上，我校特色活动课程更是呈现出一片生机勃勃的景象。政治课教学中的“模拟法庭”活动，使学生们更加知法，守法；“雏鹰合唱队”使喜欢唱歌的同学们想唱就唱；史地教学中的探寻自然奥秘、理化生教学中的科技创新及科技文化进校园，无不体现着人与自然的和谐相处，让学生体验着浓郁的科技文化氛围；语文、英语“课本剧”、“情景剧”的开展，不仅使学生的口语表达能力得到了锻炼，也使喜欢舞台表演的同学过了一把“明星”瘾；在学校生活服务中心的“小小器乐演奏团”更是给我们的校园生活平添了一道亮丽的风景线，校园课程结构的变化，给我们的广大师生提供了施展才华的舞台，同时激发了学生学习的情趣。这一切使我们欣喜地看到我校师生正沐浴着新课程改革的春风茁壮成长。

三、优化评价改革，激发学习动机

评价改革是实施新课程的动力。通过新的教育理念学习，我们领会到在新课改工作中评价不是为了排队，而是为了促进师生的发展。我们重视学生的形成性评价，通过即时、动态、灵活的评价，随时给学生以肯定，多规格、多层面的激励方式，使学生周周有激动，月月得喜报，人人受表彰，有效培养了学生的学习兴趣和自信心，促进了